【课 题】2、小树谣 【课 时】【教学目标】1、认知目标:认识 12 个生字,会写“成、对”等 6 个字。认识“又字旁、绞丝旁、门字框”3 个部首。2、能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、情感目标:培养学生的想像能力,激发学生热爱大自然的思想感情。【教学重点】重点: 正确、流利地朗读和背诵课文。【教学难点】难点:在读中感悟“小树在春风里摇绿了嫩芽和树梢,摇红了花蕊和花苞”以及小树和小鸟说的话。【教具准备】教学挂图,生字卡片,多媒体课件。【教学过程】教学环节 师 生 活 动复 备一、课前 5分钟训练二、出示学习目标三、激趣引入揭示课题四、学导结合——尝 试 探究,合作交流学生进行古诗或课文片段背诵接力第一课时教学内容:1、会认 12 个生字。2、指导学生借助拼音正确、流利地朗读课文。1、出示图画:你看到了什么?能说说你的感受吗?2、揭题一、初读课文,自主识字。1、请同学们借助拼音自由读课文,边读边用“△”标出不会读的生字。2、同桌检查认读生字。3、出示生字卡片,检查生字学习情况。4、游戏巩固生字。一、出示学习目标二、复习导入。四、学导结合——尝 试 探究,合作交流二、自主认读,朗读课文1、自由读课文,读准生字,读流利。2、读一读,标一标,课文共有几个小节?3、分小节读一读,让同桌你听听你的读音是否准确。第二课时教学内容:1、品读感悟,背诵课文。2、认识 3 个新部件,学会书写 6 个生字。1、游戏:摘星星。2、今天我们继续学习第 2 课《小树谣》板书课题。 一、品读感悟,背诵课文、1、读课文,边读边想:课文写了什么内容?2、选你最喜欢的一节反复读好,想想:读了这节,你明白了什么?然后四人小组交流交流你的收获。3、请你再来读一读,你喜欢哪些句子?为什么?4、有感情地背诵全文。二、指导写字1、出示生字卡片。2、仔细观察它们在田字格中的笔画所占的位置,边书空边说说笔顺。3、教师边念笔顺边在田字格里示范。 4、指导学生书写,引导学生互相欣赏三、积累运用,课后实践。1、认读“词语花篮”里的词。2、把你最喜欢的词语填在花篮里3、选择这些词语中你最喜欢的一两个说一句话。当堂检测习题设计1、看拼音写词语Chéng zhǎng hóng huā lǜ yè duì cuò zhōng jiān( ) ( ) ( ) ( ) ( )2 给下面的字组词春( ) ( ) ( )叶( ) ( ) ( )成( ) ( ) ( )板书设计2、小树谣 绿了嫩芽 绿了树梢 红了花蕊 红了花苞、