教 学 设 计课题：《第二章 信息获取 第二节 获取信息的方法》教学背景信息 1．模块： 必修模块 2．年级： 高一 3．所用教材版本：上海科技教育出版社 4．学时数： 2 课时（40 分钟）第一课时 网络信息检索〖教学目标〗◆ 知识与技能1．掌握并熟练使用分类检索和关键词查询两种常用因特网信息检索方式。2．学会使用关键词查询的几种技巧，尝试利用关键词技巧对需求信息进行高效的信息检索。3．根据主题活动的要求，运用合适的搜索方式查询检索资料。◆ 过程与方法通过师生、生生的互动与对比，培养学生多角度的思维方式◆ 情感态度与价值观1．体验不同信息检索方式的检索效果。2．树立合法获取信息的意识。3．充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性，培养学生在生活、学习中充分运用网络工具的意识。〖教学重点难点〗重点：关键词查询的方法和过程。难点：关键词提炼和组合的策略。〖教学方法〗我采用了“任务驱动”的教学模式，设置了针对性强、有趣味性、贴近学生视野的小主题任务，要求学生以小组合作、自主探究的方式完成。在教学过程中，紧紧围绕“技巧”这一中心点，强调对比，通过小组与小组之间、组员与组员之间、学生与老师之间的对比与互动让学生多维度、多视角地认识不同搜索技巧的不同效果，在对比中，突出技巧的灵活与多样，体现“搜索”的思想和方法。〖教学建议〗为了让学生了解获取信息的多种方法，教师可以利用课余时间组织学生进行问卷调查，或上学生阅览室阅读书籍等等活动，让学生体验获取信息的问卷法或阅读法等等，也为后续学习奠定了基础。本节教学以关键词查询的方法和过程为重点。针对学生的基础参差不齐，教师可以先补充一些关于 IE 的知识，以便顺利地进行本节的教学。教学中以关键词查询为主设计了一个个教学活动使学生通过操作，理解分类检索和关键词查询两种常用的信息检索方式原理，尝试关键词提炼和组合的策略，为学生完成日常生活中所需信息的获取提供了方法和途径，同时，也为学生今后的学习提供了强大的技术支持，从中培养学生信息获取的基本素养。〖教学流程〗1提出问题、导入新课布置任务、引导探究深入探究、提升知识交流评价、归纳总结〖教学活动〗一、提出问题、导入新课大部分同学都有QQ号，都喜欢网上聊天，那你对QQ功能了解多少呢？设计意图:引起学生的好奇心和探究兴趣，进而引导他们带着问题自学教材基础知识。二、布置任务、引导探究先要求学生访问教师机下载学习记录表...
