四年级语文下册 29 课《寓言两则》教学设计执教者 刘满玲教学内容：寓言两则教学目标： １、认识 6 个生字，会写 13 个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到“学习要练好基本功”和“防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见”和道理。 ３、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。教学重点：整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句。教学难点：体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。教学媒体：挂图、小黑板、录音机、生字卡教学时间：2 课时。第一课时教学要点： 学习第一则寓言《纪昌学射》教学过程：一、导入新课，激发读书兴趣 1、板书课题：29 寓言两则出示学习寓言的方法：学字词，五悟句意，知内容，明寓意。 2、师：我们读过《惊弓之鸟》的故事，还记得故事中的更赢吗？他不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。今天，我们再去认识两位古代著名的射箭能手。 课件出示句子： 飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。 读句子：说说从句子中，你了解到了什么？还想了解什么？ 要想解开心中疑问，我们就来读寓言故事《纪昌学射》，我想，同学们不仅会从故事中找到答案，还会得到有益的启示。二、自读自悟，初步了解课文 1、自由读课文，读准字音，读通课文。1 指名朗读，检查预习情况。 2、听课文录音，想想课文写了一件什么事？三、抓住重点词句，精读课文 1、默读课文，想：后来，纪昌学射的结果怎样？ 出示： 后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。 问：“百发百中”是什么意思？ 纪昌是怎样成为百发百中的射箭能手的呢？ 2、学习“飞卫教”的句子： ⑴ 飞卫是怎样教纪昌学射的？找出文中相关的句子： “你要想学会射箭，首先应该下工夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨。” “虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西的时候，你再来见我吧！” ⑵ 读句子： 飞卫教纪昌学射，先练什么？（眼力） 练眼力的要求是什么？（一是盯住一个目标，不能眨一眨；二是能够把极小的东西，看成一件很大的东西） 3、学习“纪昌学”的句子： ⑴ 纪昌是怎样听从飞卫的教导学习的呢 ？找出相关的句子： 纪昌回...
