30 棉花姑娘学习目标： 1．认识“姑、娘”等 7 个生字。会写“只、星”等 6 个字。 2．分角色朗读课文，读好请求的语气。 3．认识一些对人类有用的鸟类和益虫。学习重点: 认识“姑、娘”等 7 个生字。会写“只、星”等 6 个字。学习难点：在引导学生了解一些科学常识，让学生有热爱科学的兴趣。课前准备：学生自制文中的任何一种动物头饰。课时安排:两课时。第一课时 教学点： 1、学习生字姑、娘、蚜、治、盼、斑，学会写星、雪两个字。 2、整体感知课文，感悟课文内容 3、学习第一、五、六自然段。学习过程： 一、谈话揭题： 1、（出示棉花图）同学们，你们认识它吗？它叫什么？（棉花）2、棉花是一种植物，可课文中却把它当作人来写，亲切地称它为——棉花姑娘（出示课题，学生齐读）。 2、认识“姑、娘”两个字。 二、初读课文，整体感知课文。1、自由读课文，读准字音。2、指名看图说说课文内容 三、学习第一自然段。 1、棉花姑娘怎么了？（生病了）2、引导学生看图了解蚜虫。3、棉花姑娘整天被蚜虫咬着，会有什么感受？会想些什么？ 4、学习蚜、治、盼三个字。5、指导朗读第一段。 四、学习第五自然段。 1、结果谁治好了棉花姑娘的病？指名读第五自然段。 2、认识“七星瓢虫”学习“斑”字。 3、刚开始，棉花姑娘认识七星瓢虫吗？指导朗读棉花姑娘和七星瓢虫的对话。4、棉花姑娘的病好后心情怎样？五、学习第六自然段。1、指名读第六自然段。2、说话练习：碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的（ ） 雪白雪白的（ ）六、回顾所学的生字词，指导书写。1、出示所学的生字词，指名读、齐读。2、指导书写星、雪两个字。（1）请学生观察星、雪两个字在田字格的位置，以及它各部分的大小宽窄。（2）师范写，生跟着书空。（3）学生临写，描红练习。师巡回指导。（4）展示优秀学生作业。 七、作业：学生互相交流自己课外收集的有关蚜虫、七星瓢虫、棉花的小知识。板书： 30 棉花姑娘七星瓢虫 蚜虫
