30 棉花姑娘学习目标： 1．认识“姑、娘”等 7 个生字
会写“只、星”等 6 个字
2．分角色朗读课文，读好请求的语气
3．认识一些对人类有用的鸟类和益虫
学习重点: 认识“姑、娘”等 7 个生字
会写“只、星”等 6 个字
学习难点：在引导学生了解一些科学常识，让学生有热爱科学的兴趣
课前准备：学生自制文中的任何一种动物头饰
课时安排:两课时
第一课时 教学点： 1、学习生字姑、娘、蚜、治、盼、斑，学会写星、雪两个字
2、整体感知课文，感悟课文内容 3、学习第一、五、六自然段
学习过程： 一、谈话揭题： 1、（出示棉花图）同学们，你们认识它吗
（棉花）2、棉花是一种植物，可课文中却把它当作人来写，亲切地称它为——棉花姑娘（出示课题，学生齐读）
2、认识“姑、娘”两个字
二、初读课文，整体感知课文
1、自由读课文，读准字音
2、指名看图说说课文内容 三、学习第一自然段
1、棉花姑娘怎么了
（生病了）2、引导学生看图了解蚜虫
3、棉花姑娘整天被蚜虫咬着，会有什么感受
4、学习蚜、治、盼三个字
5、指导朗读第一段
四、学习第五自然段
1、结果谁治好了棉花姑娘的病
指名读第五自然段
2、认识“七星瓢虫”学习“斑”字
3、刚开始，棉花姑娘认识七星瓢虫吗
指导朗读棉花姑娘和七星瓢虫的对话
4、棉花姑娘的病好后心情怎样
五、学习第六自然段
1、指名读第六自然段
2、说话练习：碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的（ ） 雪白雪白的（ ）六、回顾所学的生字词，指导书写
1、出示所学的生字词，指名读、齐读
2、指导书写星、雪两个字
（1）请学生观察星、雪两个字在田字格的位置，以及它各部分的大小宽窄
（2）师范写，生跟着书空
（3）学生临写，描红练习
（4）展示优秀学生作业
七、作业：学生互相交流自己课外收集的有关蚜虫、七星瓢虫、棉花的小知识
