新港小学 张敏敏 Unit 3 My friends 第 1 课时 总第 课时教学内容：Story time, Fun time教学目标：语言目标：1. 能熟练听懂、会读、会说日常交际用语 Goodbye.并能运用所学交际用语询问对方姓名。要求读音正确，语调自然。2. 能初步听懂、会读、会说 He’s…/She’s…3. 能初步听懂、会读、会说单词 friend,并且能明白“朋友”的复数形式是 friends。能力目标：能用所学的日常交际用语进行情景表演情感目标：培养学生的文明礼仪意识。教学重难点：1. 能熟练听懂、会读、会说日常交际用语 Goodbye.并能运用所学交际用语询问对方姓名。要求读音正确，语调自然。2. 能初步听懂、会读、会说 He’s…/She’s…3. 能初步听懂、会读、会说单词 friend,并且能明白“朋友”的复数形式是 friends。4. 培养学生的文明礼仪意识。课前准备：教学卡片，小黑板，人物头像，录音机教学过程： Step1 Preparation1. Geetinga. 在上课前可以听 The alphanet song 和 Goodbye.让学生的耳朵熟悉这些重点知识，有的学生多听几遍，就会哼哼调子了。b. T: Good morning/afternoon, class.SS: Good morning/afternoon, Miss Zhang.c. Sing a song ： “Good morning / afternoon”2.ReviewStep 2 Presentation 1. 复习 Hi/Hello, I’m...Are you …?Yes, I am./ No, I’m not. I’m... Goodbye.再次说明 I’m 的完整形式是 I am。教室没有多媒体、挂图，所以直接用书本呈现人物图片，遮去一部分，做对话练习。2. 师生间的对话T: Hi, I’m Miss Zhang. Are you ...?S1: Yes, I am./ No, I’m not. I’m…T: Goodbye.（边做动作边说）教师出示自己做的卡片：Goodbye.再见(贴于黑板)a. Read with the teacherb. Read one by one1新港小学 张敏敏c. Read together3. 教授 He’s…以 Mike 为例，呈现 he 的概念“他”请一个学生扮演 Mike，work in pair:S1: Hello, I’m Mike. Are you…?S2: Yes, I am./ No, I’m not. I’m…T: Goodbye, Mike.教师总结：T: You are good.He’s Mike. He’s my friend.板书 He’s…，并领读a. Read with the teacher-- He’s…b. Read one by onec. Read togetherd. 介绍你的男同学给张老师可以利用图片或书本展示书中认识的男生，用 He’s…来造句，然后让学生用班级里的男学生举例。例如：...
