浅议虚拟实验在实验教学中的应用【摘 要】农村实验教学现状和对学生探究能力培养的要求，迫使我们寻求新的实验模式——虚拟实验。合理的组织虚拟实验室，应用虚拟实验，对改变传统实验教学模式，达成实验教学最优化,促进教学质量提高意义重大。【关键词】虚拟实验 实验教学 应用九年义务教育《物理.化学课程标准》指出：物理（化学）是一门注重实验的自然科学基础课程，应让学生经历实验探究过程。因此要培养学生的科学探究能力，就必须让学生参与实验，多让学生在实验中学习、体验、收获。而实验教学的现状如何呢？一、农村初中实验教学的现状现状 1：师生不重视。在许多教师的心目中，实验课一直被误认为是课堂教学的附属品，非要学生实验时，就让学生根据现有的实验指导书，在规定的有限实验时间内，按给定的仪器设备，规定的实验步骤完成实验的全过程，学生只是在验证结论，教师也只是在演示，缺乏对整个实验过程的全面了解，且大部分实验步骤明确，不能有效培养学生发现问题、分析和解决实际问题的能力。加上能真正让学生自由实验的时间少，因此不能按照自己的设想进行探索实验，实验效果较差，学生探究能力的培养就不说了。现状 2：仪器设备严重不足，甚至老化落后，实验室形同虚设。这是农村学校存在的普遍现象。学生在实验中，往往 10 个 8 个一组，让每个同学动手的机会就少了。加上由于仪器设备的陈旧，很多实验根本无法做。现状 3：由于学校经费的短缺，实验仪器设备不能及时更新。但由于信息技术发展飞速，各种信息设备更是层出不穷，代表当今最新技术的仪器设备在学校实验室里更是不可能出现，学校也不可能去添加更新。这些现状都制约着实验室的发展，也直接影响着对学生探究能力的培养，怎么办呢？虚拟实验的有效利用可以解决些问题。虚拟实验是指借助于多媒体、仿真和虚拟现实等技术在计算机上营造可辅助、部分替代甚至全部替代传统实验各操作环节的相关软硬件操作环境，实验者可以像在真实的环境中一样完成各种实验项目，所取得的实验效果等价于甚至优于在真实环境中所取得的效果。二、虚拟实验室在学科教学中应用虚拟实验室的实现，将有效缓解很多农村学校在经费、场地、器材等方面普遍面临的困难和压力，而且能够突破传统实验对“时、空”的限制，无论是学生还是教师，都可以自由无顾虑地随时随地上网进入虚拟实验室，操作仪器，进行各种实验，有助于提高实验教学质量。其具体应用表现在以下几个方面：一是模拟实验可...
