课程名称： 4.4 生物多样性保护年 级：高二册 次：选修 6版 本：人教版单 位：灵宝市实验高级中学主讲教师：宫晓萍熊 猫华南虎学科网非洲象玳瑁 ---- 是南部海洋中最珍贵的野生动物 丹顶鹤-9-第四节 生物多样性保护学习目标： 1. 了解生物多样性的层次、地球物种的数量及分布。 2. 了解物种灭绝的自然原因，分析归纳人为原因。 3. 理解生物物种资源对人类的重要意义 , 逐步树立热爱自然、保护自然的意识。学会提出保护物种的对策。 生物多样性就是生物及其生存环境的多样性，确切的说，生物多样性包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。核心概念概念解读：包括三个层次 : 物种多样性 ( 最基本层次 ) —— 包括地球上整个空间的物种 ; 遗传多样性 ( 微观层次 )—— 指物种内基因的变化 , 包括同种内两个隔离地理种群间及单个种群内个体间的遗传变异 ; 生态系统多样性 ( 宏观层次 )—— 指生物圈内生境、生物群落和生态过程的多样性以及生态系统内生境、生物群落和生态变化。物种灭绝是生物多样性减少的具体表现一、物种灭绝现象正常吗1 、地球上物种的数量，分布。2 、物种的平均寿命，平均灭绝速度。物种竞争中的自然淘汰，自然灾害物种灭绝的自然原因：二、人类活动加速了物种灭绝1990 年以后物种灭绝的速度、种类。物种灭绝的人为原因：思考：图 4.13采集荒漠化的西部狩猎捕杀的大鲸鲨结网捕鸟污染生态破坏外来物种侵入热带雨林的破坏物种灭绝的人为原因：人口增长过度捕猎、采集生态破坏（如森林的砍伐、草地破坏、湿地萎缩破坏了植物种类、野生动物生存空间，及减少食物来源等）环境污染（大气、水、垃圾污染等破坏生存环境）工业、城市和交通发展占用了大量土地外来物种入侵无天敌，食物、水充足气候等生存条件适宜大量繁殖，破坏生态系统平衡，威胁原物种案例 4保护生物多样性的措施保护方面：就地保护、迁地保护和离体保护等措施。 ① 建立自然保护区 , 保护生态系统 ; ② 迁地保护就是把某些濒危物种迁出原地 , 移入适宜环境进行特殊保护和管理 , 如建立动植物园、 濒危动物繁育中心等 ; ③ 离体保护就是建立濒危物种种质库 , 如植物种子库、动物精子库等 , 以保护遗传资源。管理方面： ①颁布相关的法律、法规； ② 加强宣传教育，提高环保意识。原因方面： ① ② ③ ④阅读 : 我国颁布的动植物保护的法律法规。 19...
