《ｊ、ｑ、ｘ》教学案例大同校 吉敏一、 谈话激趣 1、请出字母 j q x，请它们住进新盖的楼房，由学生说说记住它们的顺口溜。2、再请小 ü 住进房，看看它们四个之间会发生什么事呢？二、 教学 j q x 与 ü 组成的音节1、j q x 与 ü 相拼的规则（师讲童话故事，配上音乐）有一天，小熊愚愚（ü）见了好朋友 j q x，真是高兴极了，连忙伸出手要和他们握手。可是转念一想：不行，戴着眼镜怎能和别人握手呢？不太礼貌。于是，小熊连忙摘下眼镜和他们一一握手。师：小朋友们，你们听懂了吗？看，j q x 和小 ü 都来了，我们来演一演这个故事，好吗？生：好！（学生踊跃报名，争着拿字母卡片。边表演边学音节）（师指导拼读，学生读好音节）师：请大家看看 ju qu xu 这三个音节，你发现这里面有什么变化吗？生 1：小 ü 和 j q x 结合后，ü 的两点没有了，变成了小"u"。生 2：小 ü 本来戴着墨镜，可它要和朋友们牵手，所以把墨镜摘下来，两点没有了。生 3：ju qu xu 后面的字母其实是小"ü"，不是小"u"。师：（小结）对，小 ü 与 j q x 相拼后，ü 的两点要省略，但是我们应该清楚，ju qu xu 里的"u"实际上都是"ü"。我这里还有一首儿歌呢！小 ü 是个好孩子，懂事听话有礼貌，见了好友 j q x，忙摘墨镜牵起手。生：（朗读儿歌）师：小 ü 真有礼貌，所以 j q x 都愿和它交朋友，同学们你们可要向小 ü 学习呀，做个讲文明、懂礼貌的好孩子。2、复习巩固 （1）独木桥。（请你填一填）出示： l- -lu h- -hu j- -ju q- -qu 师：河上一座小木桥，在"ü"和"u"中只能选择一个，否则就有掉入河中的危险。生 1：我选"u"，因为 lu 中的"u"就是 u。 生 2：我选"ü"，因为 ju 后的"u"是 ü，只是它们结合后，ü 的两点省略了。 生 3：我选"u"，因为 h 可以与 u 相拼。 生 4：我选"ü"，q 和 ü 相拼后，ü 的两点要去掉。 师：你们真行，都选对了，已经顺利通过独木桥。老师祝贺你们。 （2）是"小小裁判长"。 （3） 出示： q- i- q i( ) k- u-k u( ) j-ü- jü( ) x-ü-x u( )师：看看这四组音节，你能判断出谁是对的，谁是错的吗？请说明理由。 （学生同桌讨论交流） 师：谁能大胆的走到黑板前来说出你的判断和理由呢？ （学生纷纷举手。师请四名小朋友上黑板前作答，并说出理由。学生均说得很好。） 【评析】案例重点突破了...
