第 4 节 机械效率第 2 课时 探究机械效率JK· 八年级物理下册新课导入 1. 我们骑自行车上坡时，选择怎样的路线走轻松些 . 2. 往汽车上搬运较重的货物时，常常看到搬运工人搭上一个长木板，沿木板就可以把货物轻松地推上去，这是为什么？1. 走 S 形路线轻松； 2. 斜面可以省力这样是否省功呢？1. 探究斜面的机械效率 （ 1 ）提出问题：斜面的机械效率与它的倾斜程度有什么关系？ （ 2 ）猜想与假设：斜面越陡 , 机械效率越高 ( 或越低 ). （ 3 ）探究方案与实验设计： ① 实验器材 : 表面粗糙的长木板、做重物的木块、垫块、弹簧测力计、细线、刻度尺 ② 实验设计图：可参见教材 P88 页图 12.3-3 测定斜面的机械效率 . ③ 实验原理 :η=W 有用 /W 总 =Gh/(Fs) ④ 需测物理量： G 、 h 、 F 、 s ⑤ 进行实验：改变斜面的倾斜程度，测量斜面较缓、较陡、最陡时的机械效率 .（ 4 ）收集数据，记录表格（ 5 ）分析和论证（ 6 ）评估与交流小结斜面越陡越费力，机械效率越高；斜面越缓越省力，机械效率越低 .2. 探究杠杆、滑轮组的机械效率 参照教材 P87 页《实验》中的步骤，分组设计实验方案（一部分小组探究滑轮组的机械效率，另一部分小组探究杠杆的机械效率）、分析实验过程、进行实验、分析数据、得出结论 .典例精析 例：某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率，记录数据如下表： （ 1 ）实验时，应沿竖直方向 拉动弹簧测力计； （ 2 ）第 2 次实验中，拉力做的总功是 J ，滑轮组做的有用功是 J ，滑轮组的机械效率 η= ( 结果保留一位小数 ). （ 3 ）由记录数据分析，两次机械效率不同的主要原因是 .答案：（ 1 ）匀速 （ 2 ） 0.72 0.6 83.3% （ 3 ）钩码重不同3. 如何提高机械效率 现代社会是讲求效率的社会 , 时时、事事、处处都追求高效率 , 以尽可能少的消耗资源 , 取得尽可能多的效益 .“ 优胜劣汰”的“优”中，高效率是一个重要内容 . 从上面探讨分析 , 我们在使用机械做功时 ,同样总是希望机械效率能够更高些 , 那么如何提高机械效率呢 ?提高机械效率的有效途径 :（ 1 ）减轻机械自重 ;（ 2 ）减小机械间的摩擦 ( 加润滑油 );（ 3 ）允许情况下增加物重 .课堂小结 通过这节课的学习，我们学习了测量机械效率的方法 . 进一步熟悉了有用功、额外功和总功的具体含义，加深了对机械效率的理解 . 从本质中体会到提高机械效率的有效办法 .
