山东省东营市河口区实验学校八年级物理上册 第二章 声现象复习课件 (新版)新人教版 课件VIP专享VIP免费

声现象 一、 声现象的实验探究知识梳理1 ．探究一：声音的传播 (1) 实验装置：如图 1 － 1 所示。(2) 实验现象：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，声音会越来越 ______ 。(3) 得出结论：声音的传播需要 ________ 。(4) 实验拓展：抽干罩内空气后，我们听不到闹铃声，但却能看到表针走动，说明 __________________________ ____________________ 。(5) 补充说明① 声音是由物体 ________ 产生的。一切正在发声的物体都在 ________ ，振动停止，发声停止。② 声音可以在固体、液体、气体中传播。声音的传播速度与 ____________ 和 ________ 有关，一般情况下， v 气体______v 液体 ________v 固体，声音在空气中 (15℃) 的传播速度是 ________m/s 。小介质 声音不能在真空中传播，光可以在真空中传播 振动振动介质种类温度<<340 2 ．探究二：音调与什么因素有关 (1) 实验装置：如图 1 － 2 所示。(2) 实验现象：改变钢尺伸出桌边的长度，用大小相同的力拨动钢尺，观察到钢尺伸出桌边越短，振动越 ______ ，音调越 ______ 。快高 (3) 实验结论：音调由发声体振动的 ________ 决定， ________ 越高，音调越 ______ 。(4) 实验拓展：如果利用该器材探究响度与振幅的关系，可以控制钢尺 __________________ 不变，改变 __________________ 。(5) 实验方法：该实验用到的探究方法是 ________ _________ 。(6) 补充说明：物体振动的快慢用 ________ 来表示，单位是 ________ 。人能感受到的声音频率有一定的范围，多数人的听觉范围是 20 ～ 20000 Hz ，低于 ________Hz 的次声波、高于 __________Hz 的超声波，人耳都不能听见。频率频率高伸出桌边的长度拨动钢尺的力度 控制变量法 频率赫兹20200003 ．探究三：响度与什么因素有关 (1) 实验装置：如图 1 － 3 所示。(2) 实验现象：用大小不同的力敲击音叉，使音叉发出不同响度的声音，观察到与音叉轻触的乒乓球被弹开，响度越大，乒乓球被弹开的幅度越 ______ 。(3) 实验结论：响度与发声体振动的 ________ 有关，________ 越大，响度越 ______ 。(4) 实验方法：实验中通过观察乒乓球被弹开的________ 来显示音叉振动幅度的大小，这种研究问题的方法称为 __________ 。(5) 补充说明：声音的响度不但与物体的振幅有关，还与 ____________________ 有关。 大幅度振幅大幅...