黄蓓佳 当代女作家，生于 1955年，江苏如皋人， 1973 年中学毕业，后发表处女作《补考》。 1977 年考入北京大学中文系， 1982 年毕业后在江苏省外事部门工作。 1985 年调江苏省作协任专职作家，现为中国作协会员。写小说，也写散文。著有小说集《小船，小船》、《芦花飘飞的时候》、《遥远的地方有一片海》、长篇小说 《夜夜狂欢》等。 黄蓓佳温故知新• 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节及环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。• 三要素：人物、故事情节、环境。• 结构：开端、发展、高潮、结局学习目标• 一、整体感知，把握文章的情节结构• 二、结合文章内容，分析人物形象• 三、体味心声的深刻内涵• 四、拓展延伸，培养创新能力发窘 抽噎 噗 纸捻 蜷 簪 琅琅 恍惚 抽泣 棱角分明 毛毛剌剌 jiǒngyēlàpūniǎnquánzānlánghuǎng hūqìléng自主学习1 、复述课文2 、为什么万卡故事能深深打动李京京，甚至使他在朗读时涌出眼泪？3 、小说着重刻画了哪个人物形象 ? 结合小说内容谈你对该人物形象的认识。 程老师是一个怎样的老师？请你结合文章内容作出评价。 4 、课文以“心声”为标题，“心声”指的是什么？ 5 、小说的主题是什么？ 将自主学习中遇到的困难先一对一解决，不能解决的在小组解决交流，实在不行的在全班“展示”时提出来。 要求：起立迅速，声音适度（以对方刚好能听清为宜），不说废话，保持高效。 程老师准备上一堂公开课，发了一篇讲义，是俄国契诃夫写的《万卡》，并指定了六个同学朗读。李京京看了好几遍，这个故事他喜欢极了。非常想读一段。可程老师因为他嗓子不好，怕影响公开课的效果，执意不让他读。回家路上，李京京偷偷地在树林里读起课文，并深情回忆起乡下的爷爷和妮儿。第二天放学后，程老师让指定的那六个同学留下来，各人把自己朗读的一段反复读了几遍，京京心里痒痒的，趴在教室的窗户外面听。胖胖的赵小桢读出来的调子总是软软的奶声奶气的，京京勇敢的指出她的不足却反遭嘲笑。公开课上，在赵小桢不敢举手的情况下，李京京勇敢地举手并深情地朗读课文。程老师开始有点慌乱，后来“只好”让京京接下去读，最后用“发颤”的声音请他把课文全部读完。人物： 李京京 程老师故事情节：公开课前回家路上次日放学公开课上 （想读课文）（偷读课文）（听读课文）（终读课文）脉络清晰开端：李京京朗读课文的请求遭到拒绝。（公开课前想读...
