《林冲棒打洪教头》教学设计 一、导入快要上课了，请大家听一首歌，会唱的一起唱。（媒体—《好汉歌》）1.谁知道刚才听的是什么歌？2. 是的，这是《水浒传》的主题歌作者施耐庵就用他那一枝生花妙笔塑造了一个个生动鲜明、有血有肉的英雄好汉的形象，演绎了一段段生动曲折、为后人传颂的传奇故事。今天我们继续学习其中的一个故事：读题：林冲棒打洪教头，让我们一起跟随着施耐庵的妙笔一起来欣赏人物的形象，体会他文笔的精妙。通过早晨的熟悉课文，我们知道，这个故事分为两大部分，第一部分是见面，第二部分是交手。（板书：见面、交手）见面讲的是（文斗），交手讲的是（武打）二、学习第七小节1.文章的第七小节直接写了两人精彩的武打场面，我们就先来欣赏两人交手情景。2.自由读读第七节，想想第七节写了他们几个回合的交手？（3个）⑴ 板书：回合齐读、什么叫回合？怎样做了才能算一个回合？课文共写了几个回合的打斗？点清了吗？几个？是否找对了，我来检查一下⑵ 分别指读三个回合（谁来读第一个回合，看看他分得对不对？）3. 这场武斗虽然只有三个回合却扣人心弦十分精彩。那么精彩在哪里呢？我们来品读一下。怎样品读呢？请看提示：指名清楚响亮地读读要求1. 媒体出示：1.洪教头打了哪三棒？用直线画出句子读一读；说一说，每一棒的用意何在，从中可以看出洪教头是个怎样的人？2. 面对洪教头的三棒，林冲回了哪三招？用曲线画出（每招只能两个字），说一说这三招妙在何处，想一想从中可以看出林冲是个怎样的人？要求看懂了吗？请大家先围绕第一个问题轻轻地读读，细细地想想，一边读一边悟，一边读一边想。4.欣赏感悟体会●⑴ 谁来做做洪教头，通过朗读来打出他的第一棒？你打这一棒用意何在？何以见得？（恼恨林冲——柴进对他的看重和款待。“想赢银子”“使出浑身的功夫”。他用了什么招式呢？——把火烧天。齐读，顾名思义，这个招式应该是什么样子的呢？“把火”怎么拿？烧天，天在哪儿？——谁来做做看？请问洪教头，你第一棒就使出了这个招式，想干什么？体会的真好，这个洪教头第一招就是一个杀招，而且使出了浑身的功夫，摆明着要致林冲以死地，用心何其险恶何其毒也！）我们一起来读读这洪教头的第一棒，读出这个洪教头的用意⑵ 谁来代表洪教头打出他的第二棒？你这第二棒用意何在？从哪里看出来？“劈头打来”——还是打脑袋，还是那么用心险恶！看来，他就是要借着比武把林教头干掉！跳起来大喊，喊什么？——“来...
