活动名称：“＝”、“≠”活动目标：理解“＝”、“≠”的意义，并能正确运用活动准备：点子卡片：苹果、梨、茄子、青椒、等于号、不等号、5 以内的数字活动过程：一、认识等于号1.出示画有 5 个红色点子的卡片：这是什么？有几个？用数字几表示？2. 出示画有 5 个绿色点子的卡片：这是什么？有几个？用数字几表示？3．红色点子和绿色点子什么地方一样？我们用一个新的符号来表示数量一样多，出示等于号“＝”，它是什么样的？把它放在红色点子和绿色点子的中间，表示它们的数量是一样多的。 二、认识不等号1.出示画有 5 个黑色点子的卡片：这是什么？有几个？用数字几表示？2. 出示画有 4 个白色点子的卡片：这是什么？有几个？用数字几表示？3．黑色点子和白色点子什么地方不一样？我们用一个新的符号来表示数量不一样多，出示不等号“≠”，它是什么样的？它和“＝”有什么不同？把它放在黑色点子和白色点子的中间，表示它们的数量不一样多。三、幼儿操作，正确运用符号 让幼儿在同类物品中，根据它们之间数量的多少，放相应的“＝”、“≠”晋中市第二幼儿园
