第二课时 学习目标 1 、通过默读课文,能准确的译读课文第二部分
2 、通过默读课文,能准确的译读课文第三部分
目标一:通过默读课文,能准确的译读课文第二部分
•自学指导一: •自学内容:课文
•自学方法:默读与圈划相结合
• 自学时间: 9 分钟
•自学要求:结合课文注释及手中资料,翻译课文第二部分
特别注意圈划识记知识要点及重点字词
子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之——此为何若人
”王曰:“必为有窃疾矣
”子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也
荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也
荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也
臣以王吏之攻宋也,为与此同类
”王曰:“善哉
虽然,公输盘为我为云梯,必取宋
”文轩:装饰华美的车
轩,有篷的车
褐:粗布衣服
锦绣:花纹色彩精美鲜艳的纺织品
粱肉:好饭好菜
糠糟:粗劣食物
何若:什么样的
舍:舍弃,放弃
欲窃:想要偷窃它
地方:土地方圆
犹……之与……也:好象……同……相比
云梦:楚国的大泽
犀兕( xī sì ):犀牛
江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富:长江、汉水里的鱼、鳖( biē )鼋( yuán )鼍( tuó )多得天下无比
犀兕( xī sì ):犀牛
此:这,指上面说的舍文轩、窃敝舆之类的行为
自学检测(一)1、墨子为什么要讲“窃疾”人的故事
为了设置圈套,诱使楚王说出“必为有窃疾”的话,以便进行类比说理
2、墨子是怎样运用对比手法令楚王无法辩驳的
墨子为什么认为“攻宋”与“窃疾”同类
墨子连用三个对比,极言楚国的幅员辽阔,物产丰富,宋国的面积狭小,物产贫乏,最后把“王吏之攻宋”与“有窃疾”人的行为进行