一、计算铺垫，导入新知一、计算铺垫，导入新知问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用什么方法算的吗
11 － 9＝ 11 － 8＝ 13 － 9＝ 16 － 9＝ 12 － 8＝ 14 － 8＝ 15 － 9＝ 15 － 8＝ 12 － 9＝ 17 － 8＝ 14 － 9＝ 13 － 8＝ 17 － 9＝ 16 － 8＝ 18 － 9＝ 274347663559898二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究问题： 1
根据图意，你能提出数学问题吗
先独立思考，再同桌交流
谁来说说你提出了什么问题
（一）收集信息，提出问题13 条金鱼，红的有 6 条，黑的有几条
13 条金鱼，黑的有 7 条，红的有几条
你能根据提出的问题列式解答吗
13 － 6 ＝□13 － 7 ＝□一共有 13 条金鱼
二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究（二）自主探究，暴露资源反馈： 1
13 － 6 ＝ 76 ＋ 7 ＝ 1313 － 6 ＝ 7问题：说说你是怎么算的
13 － 6 ＝ 73 10413 － 6 ＝ 73 310二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究（二）自主探究，暴露资源反馈： 2
13 － 7 ＝ 67 ＋ 6 ＝ 1313 － 7 ＝ 6问题：说说你是怎么算的
13 － 7 ＝ 63 10313 － 7 ＝ 63 410三、运用新知，自主练习三、运用新知，自主练习1
摆摆，说说，算算
问题：（ 1 ）你能完整地说说这幅图的意思吗
（ 2 ）根据图意列出相应的算式，并说说你是怎么算的
三、运用新知，自主练习三、运用新知，自主练习2
问题：边算边思考，你有什么发现
三、运用新知，自主练习三、运用新知，自主练习3
问题：（ 1 ）从图中你都知道了什么
（ 3 ）你想怎样解答
（ 2 ）要求的问题是什么
（ 4 ）你是怎么
