“崇实课堂四步教学法“教学模式研讨 镇江崇实女中高二历史学科学案专题一 中国传统文化主流思想的演变第 2 课 汉代儒学 编制人：李巧丽 审核人：姜美华 集备时间：2015/8/28 编号：002【学习目标】1、知识与能力：通过本课学习，掌握汉代儒学兴起的相关内容，分析其对中国文化发展所造成的影响
2、过程与方法：根据教科书与教师提供的材料及自己原有的相关知识，从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；主动探究问题的答案
3、情感、态度与价值观：通过对本课的学习，加深对中国传统文化的内涵以及发展路程的认识，弘扬和培育自己的民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感
【学习重点】：理解儒学在汉代的兴起及其发展对中国传统文化的影响【学习难点】：“罢黜百家，独尊儒术”，太学兴起及科举制度的产生与发展几个问题形成客观的评价
【课前预习】1、“罢黜百家，独尊儒术” 提出者： 目的： 含义： 影响：2、太学 设立者： 学习内容： 影响：【学习过程】知识点一：“焚书坑儒”批判——儒学兴起的背景（自主阅读）1
原因：① 秦朝统一后，并建立了专制主义中央集权制度，文化成为政治权力的附庸② 儒生，游士引用圣贤言论，批评时政，不利于秦朝的统治
③ 导火线：关于郡县制与分封制之争
概况：阅读了解3
评价※思考与交流：课堂探究 1：和战国时期相比,秦的文化氛围发生了怎样的变化
为什么会有这样的变化
知识点二：罢黜百家，独尊儒术——儒家思想成为封建社会的统治思想1 “崇实课堂四步教学法“教学模式研讨 镇江崇实女中高二历史学科学案背景：（1）汉武帝时国力强盛，高度集权的 _________________ 大体定型，中国政治的“大一统”得到巩固，需要以_____________ 的“大一统”来巩固政治的“大一统”
（2）董仲舒改革儒学，主张以思想上的大一统为政治上的大一统服务
概况：_________
