语文上册备课年 级： 三级 教师姓名： 师彤彤 2015 年 第一学期课时： 一课时 教学内容 10 风筝课型新授备课时间10 月 19 日课题10 风筝二次备课（个性化修改）教学目标1、 会认五个生字，会写 12 个生字。正确读写“精心、希望、依然、垂头丧气”等词语。2、 有感情的朗读课文。3、 读懂课文内容，找出文中描写心情的词语和句子，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。4、 引导学生把自己喜欢的句子抄下来。简单介绍有关风筝的小知识。在田字格中进行指导教学重点难点活动重点: 理解文中描写心情的词语和句子，体会乐趣。活动难点: 学习作者把心情描写出来的写作方法。教具准备多媒体课件教学过程 一、导入新课上课在讲课之前，老师这里有一个谜语，请同学们猜一下，（对，就是风筝，你想到了吗？）今天啊，我们一起来走进贾平凹的这篇有关风筝的文章。请同学们伸出小手，跟老师一起书写课题-------10、风筝齐读课题（风筝资料穿插）二、识字教学 在走进课文之前，我们先来认识一下本课的生字词，请同学们读一下（自由读） 指名读-------开火车读--------齐读重点指导：丧 十字旁三、初读课文 认识了本课的生字词，我们现在一起走进个有关风筝的世界。请同学们来分段读一下？（点名）1段 2 段 3 段 4 段 5 段 6-8 段 其他同学认真听，思考本文围绕风筝讲了那几件事？ 做风筝 放风筝 找风筝（板书）四、精读课文（一）做风筝请同学们一起说一下课文那一部分是写做风筝的？（2 段）（1）请同学们轻声读课文第 2 自然段，想想我们在做风筝的过程中是一种怎样的心情？把你体会到心情的句子画下来。（2）那位同学能说说我们在做风筝时的心情？哪些句子能体会这种快乐？给我们大家来分享一下。（3）出示课件：我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。a、 我们怎样做着风筝?(精心)，可不可以换个词b、 我们精心，认真做着，心中充满了憧憬和希望。“憧憬”这个词是什么意思呢？你是怎样理解的，请同学分享一下。c、 这个充满了我们期待、向往的风筝，有一个好听的名字———“幸福鸟”（二）放风筝（1）风筝做好了，你最想做什么？让我们一起去把我们的幸福鸟放飞到蓝天吧！请同学们大声朗读第三自然段，边读边想，孩子们是怎样放风筝的？（2）两个孩子配合的真好，风筝飞得真高，真是太快活了。你能读读文中最能体现快乐心情的句子吗？出示：风筝越飞越高……这句话中最能让你体会到快活的词语？拼命的奔...
