把握教材愉快教学人教版小学语文教材解读（第三册第三单元）教师：李娟娟深圳市龙岗区布吉木棉湾小学人教版小学三年级第六册说教材解读人教版小学三年级第六册说教材解读深圳市龙岗区四联小学 罗永福深圳市龙岗区四联小学 罗永福 “ 语文知识太繁杂了，学了好多年还是不知到底学些什么
有没有一种飞帚，可以将语文梳理梳理
……”普通高级中普通高级中学体育，学体育， [ 1[ 1至至 66 年级体年级体育育 ]]体育与健康体育与健康7---127---12 年级课年级课程标准程标准 [ [ 实实验稿验稿 ]] 编写思路 编写思路 根据根据教育部颁发的教育部颁发的树全日制义务教育全日制义务教育全日制义务教育全日制义务教育 3 ，充分反映教学内容的弹性和选择性4 ，改变教育，教学观念，结合小学体育教学的实际，改革体育教育5
做好对学生的评价工作2 ，落实课程标准的目标体系，1 ，体现课程标准的理念和价值 教学目标教学目标提高身心提高身心健康水平健康水平及社会适及社会适应能力应能力44 ，让学生形成，让学生形成克服困难与抗克服困难与抗挫折的好品质挫折的好品质22
培养参与体育活动
培养参与体育活动的良好习惯的良好习惯11 ，让学生体，让学生体验到体育活动验到体育活动的兴趣、乐趣
的兴趣、乐趣
和情趣和情趣33 ，养成正确，养成正确动作姿势促进动作姿势促进身体全面发展身体全面发展 教学要求2 ，重视培养与激发学生的运动兴趣 1 ，确保，健康第一， 的指导思想落到实处坚持面向全体学生，关注学生的个体差异针对实际制定教学实施方案，全面达成学习目标33 ，强调以学生发，强调以学生发展为中心，确定学展为中心，确定学生的主体地位生的主体地位 发展跳跃能力的游戏走、走、跑跑跳跃跳跃投掷小球类小球类游戏游戏冲刺跑的冲刺跑的动作要领动作要领起跑的动作要领 跳远与跳远与游戏游戏跳高与游跳高与游戏戏发展奔跑耐发展奔跑
