中班科学活动《沙漠中的交通工具》说课稿一、说教材分析幼儿园的科学教育活动应当使幼儿学会爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然。所以我选择中班科学活动《沙漠中的交通工具》，通过多媒体教学方法的运用，结合幼儿的亲身体验，来帮助幼儿认识“沙漠中的交通工具”——骆驼，感受自然的神奇。二、说活动目标根据中班幼儿认知特点，我制定了如下活动目标：1、认识骆驼的外形特征，知道为何骆驼能成为沙漠中的交通工具；2、比较沙地行走和平地行走的不同之处；3、通过对骆驼的认识激发对自然的亲近与热爱之情。三、说重点难点让幼儿学会通过自己的观察认识骆驼的身体特征，并自己组织语言表达这些特征，既是这次活动的重点，又是这次活动的难点。幼儿通过仔细的观察，可以看出骆驼身体的特别之处，但是他们的发现可能是片面的，因此一些细节之处需要在教师的帮助下才能被发掘；除此之外，幼儿的语言表达能力欠佳，对于一些特点可能已经发现，但表达上还有些困难，需要老师的协助与提示。四、说活动准备为活动的开展做好充分的准备可以达到更好的教学效果，为此，我为活动提供了如下准备：1、骆驼整体的图片以及不同部位的图片（包括头部、眼睛、鼻子等）；2、介绍骆驼的动画视频；3、故事《动物过沙漠》。五、说教法学法本次活动采用的教法主要有：演示法（即通过电教手段，包括电子图片、视频等现代教学的辅助手段，帮助幼儿直观地认识骆驼的特征）、故事法（通过对故事的讲述，综合其情节来呼- 1 -应骆驼各方面的特征，加深理解，这也是我设计这次活动的特色之一）。在学法方面，我引导幼儿以看一看、说一说、想一想等多感官参与法，来更好地认识骆驼的特征。除此之外，我还让幼儿亲身体验在沙地上行走的感觉，这更能激发幼儿学习的兴趣。六、说活动过程（一）用猜谜语的方式导入，引起他们对本次活动的兴趣我选取一个最能表现骆驼特征的简单谜语让孩子来猜。（既不会难度过大而导致孩子猜不出来，又能够让孩子对骆驼的样子有一个初步的印象。）（二）展示骆驼的图片，请幼儿仔细观察后说出自己的新发现1、让幼儿学会通过自己的观察认识骆驼的身体特征，并自己组织语言表达这些特征，既是这次活动的重点，又是这次活动的难点。在这一环节中，我特别将骆驼的眼睛、耳朵、嘴巴等部位的图片挑选出来，问幼儿“这是骆驼的什么部位？它是什么样子的？”（让幼儿能更有针对性地观察，并学习独立表达出自己的新发现。）但是难点也由此显现，幼儿的观...
