《制作导游图》教学设计教师： 谢萍萍 年级：_ 四年级 课题《制作导游图》课时1 课时教学内容概述使用 Word 文档中的插入文本框、图片与自选图形进行适当的排版，做出图文相间的具有逻辑性的图文，来展示自己的创作思路与意图。学习目标知识目标（1）正确布置版面效果，注意颜色搭配以及图片搭配的美观程度。（2）熟练应用文本框、图片与自选图形。能力目标培养学生的理解及控制整个版面美观度的技能。情感目标让学生发挥创意，利用学习的知识来表现创作意图，体会创作的快乐，肯定自我，挑战自我。重点掌握图文混排的基本操作方法。难点通过文本框、图片和自选图片的排版，建立逻辑性的版面，表达创意。课前准备多媒体课件教学过程设计：环节一：师生行礼，做好课前准备、强调用电安全环节二：创设情境、导入课题（3 分钟）利用衣食住行的生活实例来引导学生进入课堂——制作美食导游图。环节三：进入新课，小游戏“闯三关”激发学生学习兴趣（20 分钟左右）第一关·教师教：跟随老师的节奏，了解图文编排的效果，注重颜色的搭配，实际使用文本框、图片与自选图形搭配出版面，并时刻注意逻辑的严密性。（5-8 分钟）第二关·学生练习：学生跟着视频教学操作，将文本框、图片与自选图形搭配出合适的版面，并且输入相应搭配的文字（老师巡堂，观察学生操作）。（5-8 分钟）第三关·学生拓展思维：老师适当提示，让同学们展开想象，自己的逻辑思路存在的问题，观察同桌制作的好的地方，对自己的作品进行修改。（5-8 分钟）环节四：合作与竞争（5-8 分钟）四个小团体，互相帮助，互相竞争。团队内完成了作品的同学可以帮助没有完成作品的同学，团队与团队互相竞争，进行比赛，看看哪个小组能最快完成。环节五：展示自己，肯定自己（5-8 分钟）向后面的评委展示自己的作品，获得小徽章。团队之间比赛继续（比一比哪个小组最先完成收集徽章的任务）。环节六：总结（3 分钟）总结本节课的学习内容，点评同学们的表现。环节七：拓展（2 分钟）播放《舌尖上的中国 2》预告片，唤起同学们对于美食更深层次的理解——节约，就是对美食最好的尊重与回馈。环节八：课堂结束，师生行礼1
