知识产权（一）教学内容分析 本书的内容主要讲解技术与设计，技术的进步源自于创新，技术创新的具体表征是发明创造与革新的成果，知识产权保护了发明者的创造使发明者设计创造出新的产品，推动社会的进步。（二）教学对象分析随着现代社会经济的发展，市场中出现的各式各样的产品也越来越多，学生处于一个微妙的学习环境，渴望创造发明新事物，在创作中，喜欢模仿别人的作品，但是却对其怎样合理利用别人作品中的优点意识分辨能力还不是很强，通过知识产权这节课，能自觉抵制各种侵犯知识产权的现象，加强技术方面的自我保护意识。（三）教学目标分析1、 知识目标（1）知道知识产权的含义及技术领域的重要性；（2）了解专利的种类、作用、有关规定及其申请办法。2、 能力目标（1）通过案例分析，明确知识产权和专利知识；（2）通过辩论赛， 正确认识山寨产品的利与弊的关系。3、 情感目标（1） 增强法制观念，能自觉抵制各种侵犯知识产权的现象，维护技术的正常发展；（2）了解知识产权保护的方法和途径，加强技术方面的自我保护意识。（四）教学重点和难点重点：知识产权在技术领域的重要性，专利的作用及相关规定难点：知识产权及专利的申请（五）教学过程环节教师教学学生活动教学思想、手段新课的引入三星与苹果的专利纠纷大家看到这两两个标志，大家熟悉吗！苹果公司因为三星第一代 Galaxy 手机与 iPhone 的相似程度极大，并且在向三星发出专利授权要约遭到三星拒绝以后，将三星告上法庭 ，称三星电子侵犯苹果若干专利，须向对方赔偿 10.5 亿美元 提问：同学们怎么看待这场纠纷？如果以后你们也创造发明了某样东西，却被别人拿去获奖了，你们应当怎么维护自己的合法权益呢？学 生 思 考 并回答用学生了解的案例引出本堂课所要学的内容，贴近学生自身利益的问题更能引发学生思考。知识产权的含义一、技术创新的保护制度——知识产权知识产权是指从事智力创造性活动取得成果后依法所享有的占有使用、处理和收益的权利。 狭义上包括：专利权、商标权、著作权现在给大家 2 分钟的时间看书上的 18 页知识窗内知识并思考理解：什么是专利权？什么是商标权？什么是著作权？学 生 看书并回答学 生 自 学的方式记忆力更深刻从 定 义 中去发现并回答问题，更能够对专利权的定义加深理解专利权1、专利权指国家专利审批机关对提出专利申请的发明创造，经依法审查合格后，向专利申请人授予的、在规定时间内对该项发明创造享...
