课例（芳波部） 保教研究课例记录与分析时间2014-12-12地点：小 2 班活动名称：《苹果和橘子》——一棵苹果树（美术）记录人:曾佳活动目标：1、学习朝着一个方向均匀地给苹果涂色。2、感知秋天是苹果丰收的季节，体验帮助别人的快乐。活动准备1、教具 背景图一幅：一棵挂满苹果的果树（树妈妈的表情可变化），一只红色的大苹果；音乐：《大苹果》2、学具：红色、绿色油画棒；苹果若干：涂色不均，有很多空白处（大片空白；多处小空白；未涂色的。）。活动过程：一、兴趣导入——知道秋天苹果丰收了（播放《苹果歌》歌曲，出示红红的大苹果图片）提问：我是一只红红的大苹果，你们喜欢我吗？（幼儿和苹果亲一亲、抱一抱。）幼：“喜欢。”教师拿着苹果走进幼儿，幼儿有的亲亲红苹果，有的摸摸红苹果。小结：秋天水果丰收啦，苹果园里长满了红红的大苹果。二、帮助树妈妈——学习顺着一个方向涂色的方法（出示苹果树）1、 提问：是谁在哭？树妈妈为什么哭呀？（启发幼儿和苹果树对话。）幼 1：“是大树。”幼 2：“因为苹果是白白的。”师：“是的，树妈妈的苹果宝宝长得不好看，所以她很伤心。还有呢？”幼 3：“这个苹果还没有涂好。”（教师指着没涂完的苹果。）师：“这里还有白色的小洞洞，小虫子要钻进去了。”小结：树妈妈的苹果宝宝有的还没有熟（只涂了轮廓的苹果），有的被虫子咬坏了（中间有多出空白）苹果树妈妈很着急，没人喜欢这样的苹果宝宝了……2、讨论：怎样才能让苹果树上的苹果长好呢？（引导幼儿说说除草、浇水、松松土等方法,并进行（附材料照片）分析：——这一环节以幼儿熟悉的歌曲导入，调动幼儿情绪；以大苹果可爱的形象让幼儿感知秋天是丰收的季节；通过大苹果热情地和孩子互动，营造亲密感。——针对幼儿的年龄特点设置疑问，创设情境，紧紧吸引住幼儿，在与“树妈妈”的互动中使孩子感受大树妈妈的伤心着急，有强烈的帮助他人的欲望。——在教师示范涂色的过程中，老师以趣味化的语言来指导幼儿，让幼儿充分感知了涂色的方法，激发了动手的愿望。——这里经过事先铺垫，所以幼儿在教师的提示下说出了除草、课例（芳波部） 保教研究模仿，体验对树妈妈的爱护和照顾。）幼 1：“把苹果宝宝的颜色涂好。”师：“怎样让苹果树长得健康呢？”（教师做松土的动作提示。）幼 2：“可以松松土。”幼 3：“还可以浇浇水。”幼 4：“让太阳公公晒一晒。”小结：可以松松土、浇浇水、让太阳公公晒一晒树妈妈，苹果宝...
