北师大版五年级数学上册 教学目标1. 知识目标：理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数大小的方法。 2. 能力目标：在学习比较分数大小的方法的过程中加深对分数意义的理解。 3. 情感目标：培养大家动手操作，观察比较和概括的能力。操场和教学楼谁的占地面积大？2914从图上可以看出， > 。1429可以画图表示两个分数，再比较大小。 可以先化成分母相同的分数，再进行比较。1429= ，936= ，836936>836所以 14> 29 还可以化成分子相同的分数，再进行比较。14 = 2828 > 29所以 > 。1429 把分母不相同的分数化成和原来分数相等，并且分母的分数，这个过程叫做通分。 我已经看了这本书的 53我已经看了这本书的小芳和小明看一本同样的书。分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。45 5353＞∴＞∵454345 我已经看了这本书的 53我已经看了这本书的 94小芳和小明看一本同样的书。分子相同的两个分数，分母小的分数比较大。分子相同的两个分数，分母小的分数比较大。 534527=944520=5394＞∴45274520＞∵比 较 大 小3534151735375838><<>想一想 三个人平均分一包糖。每人吃了 6 块以后，三人剩下的总数与每人开始分得的一样多。这包糖原来有多少块？答案27 本课小结 理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数大小的方法。
