课题设计吉祥物课型设计课课时2 课时（第 1 课时）教学目标知识与技能知道部分著名吉祥物，了解他们的造型、色彩和年代、国度以及代表哪个重要活动。过程与方法让学生在学习中了解到：艺术来源于生活而又高于生活，能运用所学知识设计制作一个自己喜欢的吉祥物。情感、态度与价值观通过教学活动，激发了学生积极参与学习与交流的欲望，培养学生关心社会，热爱生活，健康向上的情感与态度。教学重点设计上对卡通形象的特点的把握。教学难点吉祥物如何表现主题。教具准备课件、教材、白纸、彩笔等绘画工具。教学环节教 学 内 容情境导入讨论一、图片导入，由欣赏有关吉祥物的资料导入新课。师:同学们，今天老师给你们带来了五位朋友，看看你们认识他们吗？你们能说出他们的名字吗？生答。师总结：它们分别是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。那么你们知道它们的由来吗？一会老师放一个短片，你们仔细看看它们是运用了我国传统文化中的哪些元素演变而来的？一会请同学来回答。教师多媒体展示 2008 年北京奥运会的吉祥物动画。(激发学生的学习兴趣，从最熟悉的吉祥物开始带领学生走进本课的教学内容。)生答。师总结：是由我国传统文化中沙燕风筝和珍稀动物熊猫、藏羚羊等元分析设计草图素，经过拟人化设计而成的 ，并谐音“北京欢迎你”，有喜庆吉祥之意。二、讲授新课，掌握设计要素。1、了解吉祥物含义：师问：通过刚才的欣赏，哪位同学能给大家谈谈你对吉祥物的理解？也就是说你认为“什么是吉祥物？生：自由回答。师：刚才你们都说出了自己的看法，现在请同学们看课本，看一下课本上是怎样定义吉祥物的？哪位同学能给大家说一下？生总结。师总结：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥、内含成功企盼的愿望。2、教师出示多媒体讲解吉祥物的作用、意义。许多重大国际交流活动，如运动会、博览会等都会设计吉祥物以求祥和之意，祝愿活动圆满成功，其中蕴含着人们对生命的赞美，对幸福的期待，对未来的憧憬。这节课我们就来学习《设计吉祥物》。（出示课题）3、观察下列吉祥物。（师放多媒体图片各种吉祥物）我们看一下这些吉祥物，它在造型和色彩上有什么样的特点呢？ 现在同桌讨论一下，说出你们讨论的结果。 师总结：（课件显示）形象可爱、夸张、活泼、幽默等等。色彩对比：对比鲜明、色彩亮丽。三、吉祥物的设计思路师：如果让你设计一个吉祥物，你会按照怎么样一个思路来设计呢？ 1、确定一个主题.(主题班会...
