《蔬果变变》教案设计课 题：蔬果变变学习领域：设计·运用教学对象：小学二年级学生人文主题：艺术与生活课 时：1 课时教学目标：1．能够按照学习要求收集所需的蔬果材料。2．充分展开想象，将收集到的蔬果制作成各种立体的作品。3．同学之间团结协作，共同完成作品。4．让学生走进生活，激发热爱生活的情感。教学重、难点：1．学习设计知识，通过几种方法进行构思设计。2．蔬果的制作方法，通过示范解决。学具准备：蔬菜、水果、牙签、切刀、刻刀、彩纸教具准备：磁带，示范作品及蔬菜、水果、切刀、刻刀等。教学过程：一、故事趣味性展开导入法师：小朋友们，今天森林里举办了一个动物狂欢节。这是个特殊的狂欢节。我把动物狂欢节那些可爱的动物、娃娃们请到了现场。你们瞧。出示水果娃娃（同学们有节奏地拍手欢迎小客人）师：这些小客人漂亮吗？它们美在哪？（学生自由发言：是由水果、蔬菜组合而成的，颜色鲜艳，造型美、生动有趣）总结：没想到平时这些吃的蔬菜瓜果，可以变化成美丽可爱的动物、娃娃。师：小朋友观察的可真仔细，今天就让我们一起走进蔬果变变的世界里。板书课题：蔬果变变二、讲授新课：1、师：小朋友们，今天森林动物狂欢节邀请我们在座的每一位参加它们的晚会，你们想参加吗？生：想。师：可它们要求用蔬菜瓜果造型来参加晚会？怎么进行蔬菜瓜果造型呢？2．分析、讨论、找方法。师：请每一小组根据你们喜欢的蔬果变变作品，共同讨论找方法，也可以试着做做！（分小组讨论、试做）。生：鳄鱼是黄瓜做的，用一条黄瓜做身躯，再用小黄瓜切四条腿，用牙签插在躯体上就做成了。猪是用土豆做的，切两片作耳朵，用一个大土豆作身，采纸剪眼睛，就成了可爱的小猪。师：这些可爱的动物、娃娃用了哪些材料和方法呢？生：材料用了各种蔬菜瓜果、牙签、彩纸、固体胶；方法是用牙签插接、粘贴彩纸、固体胶。3．示范师：材料和方法我们已经找到了，那应该怎样做呢？（出示整个茄子）看看这个茄子像什么？生：茄子像蜗牛的身体、小帆船、鲨鱼的身体……师：要做成这些形状还缺少什么？谁来想想办法？生：还缺蜗牛的壳、眼睛……可用洋葱做蜗牛壳，小蕃茄做眼睛。师：怎样将这一个个的零件（蔬果）组装起来呢？师：可以用我们刚刚找寻到的牙签插接法。（教师示范：教师通过视频展示台演示）4．讨论你准备制作什么？自选蔬果，分小组讨论可以做什么？怎么做？三、学生创作，教师巡回辅导。鼓励学生大胆创新，嘱咐学生注意安全。作业：利...
