教学内容：北师大版小学数学二年级上册第九单元统计与猜测的第一课时第 90 页“生日【教学目标】1、让学生知道四季的划分以及自己的生日在什么季节。2、帮助学生进一步感受统计的意义。3、让学生经历统计的过程，体验调查方法的多样性。4、能根据统计图提供的信息，提出和解决问题，并能进行合理的推测。5、在活动中培养学生与人合作的品质，提高分析解决问题的能力。一、创设生活情境，体验统计必要性。 师生问候略1、 小红今天过生日，老师准备送给她一个小礼物，是一个小帽子，老师为什么送她帽子？（冬季，正好可以用到）2、 同学们，你们都知道自己生日是几月几日吗？知道它在什么季节吗？3、 启发学生回忆当时是穿什么衣服，景色如何？来说明自己的生日是什么季节你们知道一年四季是怎样划分的？哪几个月是春季？哪几个月是夏季？哪几个月是秋季？哪几个月是冬季？ 2、学习季节的划分，能判断生日在什么季节为了方便，人们约定了一个统一的标准来区分四季，把十二月、一月、二月定为冬季，这个标准是根据：地球绕着太阳转动，太阳光线直射到地球各个地方，这时，地球上就会产生不同的季节变化了。看看谁能有准又快的记住哪几个月是春天，哪几个月是夏天，哪几个月是秋天，哪几个月是冬天。3、谁再来说说你的生日在几月，是什么季节？ 刚刚我们学习了季节，也知道了自己在哪个季节过生日，那咱们班每个季节过生日的同学分别有多少人？你们知道吗？（疑惑）想知道的话怎么办？对，我们需要进行调查，进行统计。（继续板书：生日——统计） 二、收集整理数据 亲历统计过程 你想怎么调查呢？（板书：调查方法：起立） 师：调查方法还有很多，我们就用符号“……”表示。（板书：排一排、举手、递纸条、、、、、、） 2、讲清要求，有序的进行小组合作。师：今天我还给你们带来了两个小礼物，一个是（统计表），另一个是（统计图）。为了让大家能更好地参与到有趣的统计活动中来，我们先分小组统计。请组长上来为你们小组选一份礼物。（组长选一份记录纸）现在我们和组长一起来读读小组活动要求：（多媒体课件出示要求）① 每组只选择一种调查方法。② 每组选一个同学做记录。③ 小组同学共同检查统计结果是否正确。（集体读活动要求）师：明白小组合作要求了吗？比一比，哪个小组完成地最快，别忘了完成后就回座位静息哟！！小组活动开始！ 3、小组合作调查，完成统计图或者统计表 巡视并提供帮助，适当评价激励。（督促选方法...
