教学内容：北师大版小学数学二年级上册第九单元统计与猜测的第一课时第 90 页“生日【教学目标】1、让学生知道四季的划分以及自己的生日在什么季节
2、帮助学生进一步感受统计的意义
3、让学生经历统计的过程，体验调查方法的多样性
4、能根据统计图提供的信息，提出和解决问题，并能进行合理的推测
5、在活动中培养学生与人合作的品质，提高分析解决问题的能力
一、创设生活情境，体验统计必要性
师生问候略1、 小红今天过生日，老师准备送给她一个小礼物，是一个小帽子，老师为什么送她帽子
（冬季，正好可以用到）2、 同学们，你们都知道自己生日是几月几日吗
知道它在什么季节吗
3、 启发学生回忆当时是穿什么衣服，景色如何
来说明自己的生日是什么季节你们知道一年四季是怎样划分的
哪几个月是春季
哪几个月是夏季
哪几个月是秋季
哪几个月是冬季
2、学习季节的划分，能判断生日在什么季节为了方便，人们约定了一个统一的标准来区分四季，把十二月、一月、二月定为冬季，这个标准是根据：地球绕着太阳转动，太阳光线直射到地球各个地方，这时，地球上就会产生不同的季节变化了
看看谁能有准又快的记住哪几个月是春天，哪几个月是夏天，哪几个月是秋天，哪几个月是冬天
3、谁再来说说你的生日在几月，是什么季节
刚刚我们学习了季节，也知道了自己在哪个季节过生日，那咱们班每个季节过生日的同学分别有多少人
（疑惑）想知道的话怎么办
对，我们需要进行调查，进行统计
（继续板书：生日——统计） 二、收集整理数据 亲历统计过程 你想怎么调查呢
（板书：调查方法：起立） 师：调查方法还有很多，我们就用符号“……”表示
（板书：排一排、举手、递纸条、、、、、、） 2、讲清要求，有序的进行小组合作
师：今天我还给你们带来了两个小礼物，一个是（统计表），另一个是（统计图）
为了让大家能更好地参与到有趣的统计活动中来，我们先分小组
