教案会上树的鱼VIP免费

《会上树的鱼》教学案例教学目标： 1、掌握 11 个生字的音、形、义，会认 9 个字、和一个多音字。会写 6 个生字。 2、能正确流利的诵读全文，分角色朗读课文。 3、通过学习课文了解弹涂鱼的生活习性和特点，了解大自然中的奇妙现象并从中培养学掌握自然奥秘的精神。教学重点： 1、掌握 11 个生字的音、形、义，会认 9 个字、和一个多音字。尤其注意胸、腹、膛三字形。 2、能正确流利的诵读全文，分角色朗读课文。教学难点： 通过学习课文了解弹涂鱼的生活习性和特点，了解大自然中的奇妙现象并从中培养学掌握自然奥秘的精神。课时安排： 二课时教学过程： 第一课时一、激趣导入。 1、教师提问：我们见过各种鱼儿，请大家把找到的资料拿出来说一说。 2、学生自由发言。 3、今天我们要认识一种十分奇特的鱼。这种鱼会上树。你们见过会上树的鱼吗 4、板书课题，指名读题，全班齐读。 5、想一想，你从中想知道什么呢？（生答）二、学生初读课文。 1、读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。 2、出示生字卡片，检查生字读音。 （1）自由认读。 （2）请“小老师”来带读生字，可以说说你用什么好办法来记住它。 （3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。 （4）去掉拼音，随机抽读。 3、记忆生字。 你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法） 还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。 4、自由读课文，看看有几个自然段？标出序号。 5、手势表示有几个自然段。（12） 6、指名一个同学读课文的第一段，请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。 7、请读书的孩子上台来，台下的小朋友给他们提出“读”的要求。（声音要响亮，不读错字，不添字掉字）。 8、读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求（认真听，不说话）。 9、读后评议：谁读得好？好在哪里？不足是什么？三、自主学习。 1、在小组中全体读全文，读熟后小组合作，分别由 2——3 名同学扮演小蜗牛，一名同学扮演弹涂鱼，一名同学扮演大树，互相合作，边读边演课文内容。 2、学生上台表演，比一比，哪个小组配合得好，哪位同学表演得出色。一个小组演完以后，其他小组可以进行评价。 可以从人物的表情、对话的语气等方面来评价。 3、全班齐读课文。四、指导书写生字。 1、观察，读记生字。 2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，...