《太阳》教学设计凤鸣小学 舒涛教学目标： 1、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。 2、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。 3、会认 6 个生字，会写 11 个生字。正确读写“倍、庄稼、野兽、凝结、埋、炭、水滴、钢铁、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。 4、正确流利的朗读课文。教学重点：了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。教具准备： 1、识字课件。 2、有关太阳的影像资料。 教学过程：第一课时一、情境导入，激发兴趣1、同学们，我们每天都会看到太阳，谁愿意和大家说说太阳？2，今天老师给你们带来一个动画片，现在我们一起来看看。（播放《后弈射日》） 3，同学们，这个动画片讲了什么事？谁来说说。 天上的太阳到底能不能被射下来呢？我们今天就来学习一篇说明太阳的课文。（板书：太阳）二、检查预习 1，出示生字词课件，检查生字词认读。 2，、现在请同学们用自己喜欢的方式来读课文，注意读准字音， 3，检查课文预习：课文主要讲了什么内容，自己通过预习懂得什么？4，自己遇到了什么困难？ 5、重点指导以下字的写法“嫁、兽、蔬、滴、凝、菌” （1）观察字形，有什么要注意的地方。（2）生写字，同桌互评。6，写字交流展示。三、再读课文，了解太阳的特点。 1、读课文的前三个自然段。 2、你读懂了什么？学生自由发言。（板书：远 大 热） 3、读读自己感受最深的句子。 4、互相交流读书体会。四、作业： 1、向家长介绍太阳的特点。 2、搜集有关太阳及太阳与人类关系的资料。第二课时教学过程：一、影像导入，激发兴趣。 1、早晨，当红通通的太阳从东方升起，把它那金灿灿的光芒洒向大地的时候，你可曾想过，是太阳给我们带来了这个可爱的世界。（播放太阳升起的录像）今天我们继续学习课文。齐读课题――太阳。 2、质疑梳疑： 太阳是怎样一个星球? 太阳与我们有着怎样的关系? [鼓励学生大胆质疑, 让学生学习提出有价值的问题。]二、抓词理解，品读课文。 1、讨论： 太阳是怎样的一个星球? （1）根据学生选择来学习 ①远：重点词句：三万万里远 日夜不停的走 走三千五百年；坐飞机 飞二十几年；从地球上看只有盘子那么大。 ②大：重点词句：大得很 一百三十万个地球 抵得上 ③热：重点词句：大火球 很高 表面 六千度 钢铁碰到变成气 中心温度估计是表面温度三千倍 （看...
