http://218.22.78.2:1008 《综合性学习：依依惜别》教学设计教学目标:1、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。2、会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。3、能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。4、整体上把握“依依惜别”板块中开展的活动方式教学重点、难点: 通过对“范例”的探究，使学生认识写赠言的基本要求，学会制作同学录。课前准备:母校的风景图片,送别诗。教学过程:第一课时一、创设情境，导入活动1、用多媒体播放母校的风景图片，四季图片、文体活动照片等，创设依恋母校的情境。2、多媒体展示送别诗，师生齐诵。3、．师：古人离别时，多做送别诗，今天，我们即将小学毕业，走向人生之路，在此时我们想用什么形式表达对老师和同学的感情呢？二、自主选择活动形式1、学生读第二板块“依依惜别”，讨论采用什么表达方式，自由发言，并详细介绍这种方式的特点及好处。2、师生共同探究各种方式的可行性，最后明确方法。三、探究赠言的特点及写法 1、明确本节课的活动内容及目标。师：根据活动安排，本节课我们开展写赠言，制作同学录活动。2、激发对毕业赠言及同学录的重视与兴趣。3、指导学生学习“毕业赠言范例。”（1）学生自读毕业赠言，体会范例中的毕业赠言表达了对老师、同学的什么感情？作者是怎样表达的？（2）分小组交流自己的探究结果，后全班交流。4、教师点明：多媒体展示（1）通过阅读范例，明白赠言的主要目的及内容是：回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真诚祝愿。（2）赠言的基本要求是：短小精悍，情真意切，能根据同学和老师特点写。 （3）赠言后边带上赠送者的姓名、年月以及有关住址一类的个人通讯资料，以便为制作同学录做准备。四、写赠言、交流赠言，表达感情 1、课堂上学生在八人小组之内互写赠言，进行交流。通过小组内写赠言的实践，使学生掌握赠言的基本写法，并及时纠正一些毛病。进而延续到课外时间再为其他同学写赠言。 2、教师在课外为学生题写赠言，赠言要重在鼓励，因人而“言”。 3、．小组内学生互赠赠言。 4、学生把收到的赠言，读一读，评一评：谁写的赠言最有个性；谁写的赠言最风趣；谁写的赠言最幽默；谁写的赠言最有文采。5、教师指导学生，在评议中要注意杜绝庸俗的倾向，对一些比较消极的赠言， http://218.22.78.2:1008 要及时予以引导，要看到生活中的光明和未来。五、布置下一阶...
