金台区长寿小学教学设计（人美版美术二册） 第 1 课: 画自己课型：新授授课时间：3.2教学目标：运用课本学习美的知识，享受美的感觉。学习各种画笔的正确用法。教学重难点：学习各种画笔的正确用法。教具准备：学生：各种画笔。教师：画纸每人一张教师：画纸每人一张教师：画纸每人一张。教师：画纸每人一张课时：1教学过程一、教学注意事项本节课是美劳课的开始，除了让学生确立学习态度和学心态之外，并培养学生自我判断、自我决定及自我选择的能力；让学生与材料、课本，建立密切的关系，随时爱护周边的事物。每张图画是不是都不一样呢？猜猜看它们是用什么笔画的？-＊笔的使用方式＊ (1)使用笔头斜侧; (2)使用笔侧时; (3)使用笔尖时二、发表与实习三、欣赏与观察教师可以引导学生观察比较分析不同材料完成的作品，进而唤起学生在幼儿园时艺术创作的经验与同学分享。四、教学评量学生是否会小心翻阅课本？能否认真学习，大胆画出自己的自画像？自我介绍时，能否流畅自然地描述自己的特征、个性与兴趣？检查作品背面是否写上班级、姓名及座号？五、研究与讨论（一）经验分享 请学生说出自己美劳创作的经验。在入小学以前，每位学生一定做过很多的美术创作，让学生说说看！（二）美劳创作 包括粘土雕塑、剪纸、线画、彩画、版画、水墨画、工艺创作、以及其它如编织、组合堆积....等。本课旨在简要指出造型教育的大概轮廓，当学生就个人经验发表意见的同时，教师可以边听边鼓励及整理；由学生的发表，慢慢形成整的概念。（三）课本的使用 包括页码的查看、内文的阅读、工具的使用及画纸的介绍等，教师务必有顺序的加以指导。如果有些学生使用图画簿的话，图画簿封面须写好校名、班级、姓名及座号。图画纸可分成正反两面，画纸的上、下、左、右边，请学生指指看，说说看！― 第 1 页 共 29 页 ― 金台区长寿小学教学设计（人美版美术二册） （四）学生画自画像的步骤 1.为了让学生感觉自己的存在，请全体起立，动动身体。 2.转动脖子和头，举起手臂，弯弯腰，动动手腕，抬抬膝盖、小腿，动动趾头等。 3.让儿童分辨自己的衣服、嘴巴、头发、眼睛，是否与其它儿童不同。有了这些动作经验后，再让学生画出自己，才能将自己表现出来！ 4.可以用镜子照自己，或看同学画自己来强化人物表现。画图时可指着图画纸指导：”小朋友，画自画像要从画纸的上边画到图画纸的下边。”自我介绍时，小朋友可以透过作品，说说自己的姓名、兴趣、...
