拉起手导学案VIP免费

《拉 起 手》导学案 晨兴中学:侯桂荣教学目标1．情感态度价值观：从演唱活动中，感受与体验青春的气息，激励珍惜青春年华。以乐观的精神，快乐的心态对待生活，热爱生活。2．过程与方法：能够根据《拉起手》的节奏、旋律等特点，理解歌曲的音乐情绪。运用合作，探究，实践，创造，视听相结合的方法培养学生的想象力，创造力，以及实践能力。提高学生审美能力和鉴赏能力。3.知识与技能：能用热情、欢快、有弹性的声音演唱《拉起手》教学重点 掌握节奏、旋律特点，理解歌曲的音乐情绪教学难点准确掌握歌曲中的难点节奏（切分节奏）教 具 电子琴 多媒体课件教 法 合作 探究 启发 引导 情境导入法教学程序教 学 内 容组织教学课前尝试：1.演唱校歌《晨兴之歌》2．师生问好： 配合《拉起手》的音乐，播放一些有关世界和平的画面，激发学生的学习情绪。 导入新课合作探究： 师：播放歌曲《青春舞曲》设问：这首歌曲的情绪是怎样的？速度上有什么样的特点？假如把人生分为少年、青年、中年、老年，你认为这首歌曲最适合表现怎样的年龄？新课教授交流展示：1、听录音范唱，初步感受旋律。设疑：说说歌曲的速度是怎样的？情绪上有什么样的变化？2、再听范唱，跟音乐打拍子，感受歌曲的情绪。在主歌与副歌的衔接处提醒学生注意感受情绪的变化。3、学唱:1）跟范唱小声模唱，体会旋律的走向，同时注意哪些乐句的把握是难点。2）说出难点乐句，跟范唱模唱。检查解决。突破难点：切分节奏的教学A 图示法，教师画出切分节奏的时值B 范唱法，教师唱，学生模仿3）说说歌曲情绪。4）跟琴完整唱，自我检查。（唱歌词注意提醒学生在 3 1 5 - 3 1 5 - 处的节奏）5）再次提出出现的错误，跟琴解决。6）完整跟伴奏演唱。注意情绪。4、歌曲处理(出示探究学习提纲)（1）引导学生用富有弹性的声音演唱（2）结合导入部分《青春舞曲》的情绪，引导学生有感情的演唱。（3）用不同形式的演唱方式表演歌曲。拓展延伸互动提升;1.演唱有关歌颂青春的歌曲2.演唱《让世界充满爱》实践创造巩固练习:1.朗诵有关歌颂青春的诗歌2.共同跳起青春飞扬总 结师生共勉总结提升：同学们：和平、友谊、团结这个主题是当今世界各国人民的共同愿望，它符合今后世界发展的趋势和潮流。《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的歌曲。给我们留下欢快、活泼、热情、富有朝气的强烈印象。青春是美好的，我们要珍惜青春年华，努力学习，刻苦拼搏，不断进取，为世界的和平、友谊、团结贡献我们的力量。