课 时1总 课 时数1科 目音乐 人民音乐出版社课 题《蓝色的探戈》课 型欣赏课 教学目标【 知识目标】1．能够用积极的态度参与音乐欣赏活动并对舞曲音乐及其相关文化感兴趣。2．聆听《蓝色的探戈》，感受、体验其音乐情绪及音乐风格，认识探戈舞曲体裁。【能力培养】通过学生自己分析作品，感受、体验探戈的音乐情绪。会打欧洲风格的探戈节奏和拉丁美洲风格的探戈节奏。【思想教育】通过分析欣赏作品，使学生进一步了解安德森的创作风格，培养学生对半古典音乐的鉴赏能力。重 点注重感受音乐的风格特点 ，体会这首探戈的音乐特点。难 点了解作品的风格和情绪，掌握探戈音乐的两种节奏。教 具多媒体 教 法讲解法、 分析法 、 板书设计 1、安德森的生平及作品介绍《蓝色的探戈》 2、探戈解释、作品的背景介绍 3 、乐曲分析教 学 过 程教学环节教 学 内 容阶段目标学生活动组织教学导 入常 规一、放一段视频，由探戈舞蹈进入新课学习当中。二、1、视频中的人物在干什么？2、你知道这段舞蹈属于那种舞吗？A 国际标准舞 B 民间舞 C当代舞3、你知道这段舞属于国际标准舞中的哪种舞？ A 恰恰 B华尔兹 C 探戈 三、教师引导学生了解探戈舞蹈，并引出新课。常 规了解探戈的舞蹈，引入本课的内容常 规 学 生 进 入 状态新课学习四、学习新课： （一）、欣赏音乐1、介绍作者创作时间《蓝色的探戈》作于 1951 年，是一首著名的轻音乐舞曲。2、安德森(1908-1975) 美国作曲家。毕业于哈佛大学，获硕士学位。1935 年起任波士顿通俗管弦乐团作曲。由于擅长写作较严肃的轻音乐乐曲，被人们称为“半古典音乐作曲家”。其代表作品有：《打字机》、《蓝色的探戈》、《拨奏爵士乐》等。对乐曲的创作时间的了解，掌握乐曲的来源。了解安德森的生平简介对学生讲解这首乐曲的风格特点。跟随教师思路进入新课初步欣赏了解乐曲的风格特点3、作品的体材-----舞曲（二）、带着问题欣赏第一遍1、整首作品的音乐情绪是怎么样的？教 学 过 程教学环节教学内容阶段目标学生活动初步欣赏了解乐曲的风格特点2、作品有几个主题？3、发现音乐有变化的时候，请举起手乐曲节奏风格的分析：（三）分析《蓝色的探戈》 师：《蓝色的探戈》包括了两个音乐主题。1、第一个主题使用了欧洲风格的典型节奏： 特点：节奏带有明显的推动力量，旋律使用了布鲁斯音阶，音乐情绪颇为活泼。19 世纪末，在美国南方的黑人中流传着一种速度缓...
