义务教育课程标准实验教科书人教版七下语文作课人：王 菡 郑州市第六十五中学 孙权劝学孙权劝学《《资治通鉴资治通鉴》》 • 1. 顺畅地朗读课文，能读清字音、读准停顿、读出语气。（目标达成 70% ）• 2. 结合注释，疏通文意，能说出文中“当涂、辞、涉猎、更、见事”等文言词汇的含义。（目标达成 75% ）学习目标 : 司马光，字君实，陕州夏县人，北宋政治家，史学家。 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。书名“资治”，说明本书编撰的目的目的是是为统治者治国提供历史经验和教训的。宋神宗认为此书宋神宗认为此书“鉴于“鉴于往事，有资于治道”。往事，有资于治道”。 《孙权劝学》•1 、 读清字音•2 、 读准节奏•3 、读懂文意•4 、读出语气四读之 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》 你读得准确么？为卿孰涉猎(qīng)(shú)(shè) 邪 (yé)遂 ( suì) 更(wéi)(gēng)注意：生僻字 多音字 通假字 •1 、 读清字音•2 、 读准节奏•3 、读懂文意•4 、读出语气四读之《孙权劝学》 听读课文，注意节奏停顿。 初，权谓 / 吕蒙曰：“卿 / 今当涂掌事，不可 / 不学！”蒙 / 辞以 /军中多务。权曰：“孤岂欲卿 / 治经/为博士邪！但当 / 涉猎，见 / 往事耳。 卿言 / 多务，孰若孤？孤 / 常读书，自以为 / 大有所益。”蒙 / 乃始就学。及 / 鲁肃过寻阳，与蒙 / 论议，大惊曰：“卿 / 今者才略，非复 / 吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更 / 刮目相待，大兄 / 何见事之晚乎！”肃 /遂拜蒙母，结友 / 而别。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》 •1 、 读清字音•2 、 读准节奏...
