21. 桃花源记 陶渊明 教材的地位、作用 《桃花源记》是初中八年级第五单元的一篇文言文，在本单元中的课文，大多讲的是文人墨客的博大理想与志趣以及他们积极向上的情操。五篇文章的体裁不同，有的文字简洁而意味深长。《桃花源记》这篇文章以武陵渔人进出桃花源为线索，塑造了一个优美的世外桃源，并通过这个故事表现了作者自己对黑暗社会现实不满，希望能有一个没有战乱、没有压迫、没有剥削、平等自由的理想社会。教学目的：整体感知文章，理清文章脉络 联系实际，逐步培养学生的探究意识 积累文言词语对照课文注解独立完成课文翻译 诵读课文并背诵 教学重点：进行朗读训练，提高朗读能力 培养并激活学生的想象能力 培养学生的欣赏及探究问题的能力 教学难点：正确看待课文中所描绘的理想境界 教学方法：诵读、启发、欣赏、探究 说教法1 、主要运用诵读、启发、读书指导及欣赏、探究法，同时运用多媒体教学课件。2 、对文言文的教学要对学生进行启发，才有助学生更好地学习掌握。3 、学生分小组讨论，然后展示预习到了那些知识，4 、文中的一些探讨性题目，可运用探究法，同时促进学生积极思考的思维。说学法在学法指导上，主要运用朗读法、自主学习以及小组合作讨论。朗读法：文言文的学习重在反复朗读， 也可为下面的学习作好准备。小组合作讨论：可使学生交流意见，活跃课堂气氛，减少对文言文的生疏感、胆怯感。说教学程序环节 1 、课前背诵古诗词。 3 分钟环节 2 、美文欣赏。 3 分钟环节 3 、听写温故。 3 分钟环节 4 、安排导入新课，小组讨论预习到了那些内容并分组回答。 8 分钟环节 5 、文章赏析、研读、学生现行讲解。 20 分钟环节 6 、学生提问题讨论。 3 分钟环节 7 、教师根据知识点用 PPT 逐项总结 3 分钟环节 8 、布置作业。 2 分钟 说板书 景色美 战 乱 生活美 没有 压迫 人情美 剥削
