尚雅高效课堂 学案 北师大版 八年级语文（上） 主备人：王培军声声慢姓名 班级 组别 编号 【目标】（一艘没有航行目标的船,任何方向的风都是逆风！）1、品味意象丰富的内涵、感知意境。2、深入体会词人别样的“愁”情。知识链接：意象就是融入诗人思想感情，被赋予某种特殊含义和文学意味的具体形象，它可以是人、事、物，其中以物为意象的占大多数。意境是指作品或自然景物中所表达出来的情调和境界。 意象构成并创作了意境。【导学】一、自主学习（认真预习，我就能很好的完成）1．大声朗读原文，将不理解的字词画下来，在译文中找到答案并用红笔标注出来，请特别注意加点字词的意思。原文： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！译文： 我独处陋室若有所失地东寻西觅，但过去的一切都在动乱中失去了，永远都寻不见、觅不回了；眼前只有冷冷清清的环境（空房内别无长物，室外是万木萧条的秋景）；这种环境又引起内心的感伤，于是凄凉、惨痛、悲戚之情一齐涌来，令人痛彻肺腑，难以忍受了。特别是秋季骤热或骤冷的时候，最难以保养了。饮进愁肠的几杯薄酒，根本不能抵御晚上的冷风寒意。望天空，但见一行行雁字掠过，回想起过去在寄给丈夫赵明诚的词中，曾设想雁足传书，互通音信，但如今丈夫已死，书信无人可寄，故见北雁南来，联想起词中的话，雁已是老相识了，更感到伤心。 地上到处是零落的黄花，憔悴枯损，如今有谁能与我共摘啊！整天守着窗子边，孤孤单单的，怎么挨到天黑啊！到黄昏时，又下起了绵绵细雨，一点点，一滴滴打在梧桐叶上，发出令人心碎的声音。这种种情景，一个“愁”字怎么能说尽！2．你所感受到的词的感情基调是怎样的？（ ） 二、朗诵展示（ 读书百遍其义自见 ）1．配乐朗读，营造氛围，进入意境，感受词人别样“愁”情。第一步（甲：公元 1127 年，金人大举南侵，俘获宋徽宗、钦宗父子北去，史称“靖康之变”，北宋朝廷崩溃。金灭北宋。此时，李清照 44 岁，夫妻二人被迫逃离山东青州故乡，仓皇南渡到建康。公元 1129 年，赵明诚在赴任途中，因中暑不治身亡。此后，李清照孤身一人，漂泊在江浙一带，过着动荡无定，孤苦伶仃的寡居生活，饱尝了亡国之痛、孀居之悲，沦落之苦。这时...
