《春联》教学设计 教学目标：1、理解文中五幅对联的意思，熟读成诵并了解春联的内容和种类、特点、作用和意义等。2、初步了解春联的对仗美，懂得生活中处处有学问和诵读春联也是一种很好的学习并试着创编春联。3、通过朗读感受声律美，领略语言文字的无穷奥秘，感受祖国传统文化的魅力，感受祖国深厚的文化底蕴。教学重难点：理解春联的内容和种类、特点、作用和意义，并感受春联对仗美，声律美。教学准备：教师：多媒体课件；学生：收集有关对联，了解有关春联的知识。教学过程：一、简单导入，直奔主题。1、同学们，这节课我们继续学习第 24 课——《春联》（学生读题）2、复习生字，“老师给大家带来了两幅春联，期中有几个字是上节课学的生字，让我们一起填上吧。”让全班听写。最后打开拉幕，公布答案，大家检查。二、走进课文，欣赏春联。1、今天我们共同走进春联，感受春联的美。现在就请同学们读读课文，到课文中回顾课文的主要内容。2、根据学生的回答总结板书春联的主要内容有：春联的内容和种类、特点、作用和意义。3、默读全文思考问题：春联的内容和种类、特点、作用和意义？4、小组合作讨论出示小组学习的内容及要求：（1）、讨论前由组长先提出讨论问题，解决后，再提出下一个。（2）、讨论时鼓励组内积极踊跃的发言，及时给同学补充。但声音组内听到就可以，不要影响其他小组。（3）、讨论过程中，发言的同学要说清在课文中的哪里找到的答案，其他组员要及时在书上做好记录和写下感受。（4）、讨论结束前遇到解决不了的问题，可以留下来大家共同解决。（5）、讨论结束后，坐好，用眼睛告诉老师——你已经准备好了。5、学生讨论，教师指导。6、大家交流，根据同学们讨论的结果，进行理解指导和有感情朗读。（1）春联的内容和种类：生：“又是一年芳草绿，依然十里杏花红。”春联中有的描绘了美丽的春光，师引导学生想象春联中的情景：“一片绿油油的芳草地上，朵朵杏花红艳艳地绽放，仿佛正在向人们报告着春的喜讯。”指导有感情朗读，总结景色美，板书：景。生：“春回大地千山秀，日照神舟百业兴。”有的展现了祖国欣欣向荣的景象，师：“简洁精巧的几个字表现出神州大地上千山秀美，百业兴旺的一片美景。这就是中国语言之美。”总结语言美，板书：语。生：“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。有的歌颂了劳动人们幸福美好的生活。师：“从这句话中你能读懂什么？”“春联从古至今都在表达着一种‘幸福观’”总结思想美板书：...
