2.6 《导体的电阻 》教学目标 （一）知识与技能 1 、理解电阻定律和电阻率，能利用电阻定律进行有关的分析和计算。 2 、了解电阻率与温度的关系。 （二）过程与方法 用控制变量法，探究导体电阻的决定因素，培养学生利用实验抽象概括出物理规律的能力。 （三）情感、态度与价值观 通过实验探究，体会学习的快乐。 教学重点 电阻定律及利用电阻定律分析、解决有关的实际问题。 教学难点 利用实验，抽象概括出电阻定律是本节课教学的难点。 教学方法 探究、讲授、讨论、练习 教学 仪器 实物投影仪、电流表、电压表、滑动变阻器、学生电源、电键、导线若干、实验所需合金导线、日光灯灯丝、欧姆表、酒精灯、热敏电阻、光敏电阻、手电筒问题： “ 根据欧姆定律 导体的电阻 R 与加在导体两端的电压 U 成正比，跟导体中的电流 I 成反比，这种说法对吗？”URI实验验证：实验验证：RVAAB实验数据 次数测量量123U/V I/AR/ 导体的电阻与加在导体两端的电压及导体中的电流没有关系。实验结论：与长度有关与材料有关一、决定导体电阻大小的因素有那些？与材料有关与横截面积二、实验探究： 2 、实验方法：控制变量法3 、目标任务：（ 1 ） ：导体的材料、横截面积相同， 改变长度，研究电阻的变化。（ 2 ）：导体的材料、长度相同， 改变横截面积，研究电阻的变化。（ 3 ） ：导体的长度、横截面积相同， 改变材料种类，研究电阻的变化。探究电阻与导体的材料、横截面积、长度之间的定量关系。 1 、明确目的：4 、实验仪器RAV导体abcd材料镍铬合金镍铬合金镍铬合金碳钢合金长度L2L2L2L横截面积SS2SS 电压U/V电流 I/A电阻 R/5 、实验数据RSKLRL1RSLRSLRKSykx一、电阻定律导体的电阻 R 跟它的长度 L 成正比，跟它的横截面积S 成反比。2 、表达式：R=ρ—LS1 、内容：二、电阻率2 、物理意义：电阻率是反映材料导电性能的物理量。1 、电阻率越大 表明在相同长度、相同 横截面积的情况下 ，导体的电阻越大 。4 、单位：3 、公式：R=ρ—LSRSL 欧 · 米（ Ω·m)5 、几种导体材料的电阻率你能从表中看出哪些信息：1 、 ________________________________2 、 ________________________________ 3 、 ________________________________ 纯金属的电阻率较小 , 合金的电阻率较大。不同材料的导体电阻率不同。5.0×10...
