组 歌（节选）浪之歌雨之歌纪伯伦(1883~1931),黎巴嫩诗人和画家。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。本文选自《泪与笑》。《组歌》共包括五首散文诗，这里选的是其中两首。听读《浪之歌》，订正字音• 炽热• 祷词• 执拗• 长吁短叹• 馈赠• 夜阑人静• 憔悴• 炽热 chì• 祷词 dǎo• 执拗 niù• 长吁短叹 xū• 馈赠 kuì• 夜阑人静 lán• 憔悴 qiáo cuì听读《雨之歌》，订正字音• 天穹• 千山万壑• 璀璨• 镶嵌• 心扉• 酷肖• 天穹 qióng• 千山万壑 hè• 璀璨 cuǐ càn• 镶嵌 qiàn• 心扉 fēi• 酷肖 xiào自由朗读，注意读出文章的感情和节奏，感性体会纪伯伦散文诗清丽流畅的语言风格。 提示：纪伯伦的作品既有理性思考的严肃与冷峻，又有咏叹调式的浪漫与抒情。课文节选的两首诗在翻译时都着意安排了相当明显的韵脚，同时，又有很多的换韵和交韵以使得诗在声音层面上不显得单调，很好地体现了纪伯伦极有个性的语言艺术。 请同学们边诵读边找出诗中的韵脚。 《浪之歌》第一节：“人”“近” ( 邻韵 ) 、“分”；换韵为“里”“体”；第二节：换韵为“晨”盟”“中”“吟”“吻” ( 与第一节同，大多为邻韵 ) ：第三节：换韵为“拗”“躁”；又换韵为“心” ( 与前两节相同，邻韵 ) ；第四节：换韵为“他”下”等。自由诵读，同学们试找出《雨之歌》的相关韵脚。 如，第 1 段中 an“ 线”“间”“点”；第 2 段中 u“ 珠”“除” ， ü “ 去”“侣” ， i“ 使”“治”；第 3 段中 an “ 剑” “天”， ao” 道””抱”。朗读课文，整体感知内容海浪唱出了怎样的歌？1—41—4 节：海岸的情人，节：海岸的情人，唱出难舍难分的炽热唱出难舍难分的炽热恋歌；恋歌；5—75—7 节：人世间的守护神，唱节：人世间的守护神，唱出宽广博大的情歌。出宽广博大的情歌。作者借“浪之歌”要表作者借“浪之歌”要表达什么意思和感情？达什么意思和感情？借海浪与海岸热恋的形象，借海浪与海岸热恋的形象，曲折表达对祖国忠贞不渝的曲折表达对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。情感和火热的衷肠。朗读《雨之歌》，朗读《雨之歌》，思考“雨”在文中思考“雨”在文中是怎样的形象？是怎样的形象？雨：雨：奉献者、生命的使者。奉献者、生命的使者。主题：借雨之歌，表主题：借雨之歌，表达诗人愿为万物付出达诗人愿为万物付出爱心和愿为...
