培养自主探索与合作交流的精神，渗透转化的数学思想和方法
通过实验，探索并掌握圆锥体积的计算方法
教学目标：2
经历观察、猜想、实验等过程，发展动手操作能力、归纳推理能力
复习旧知，情景导入1
怎样计算圆柱的体积
一个圆柱的底面积是 60 平方分米，高 是 15 分米，它的体积是多少立方分米
（二）实验操作，探索新知（二）实验操作，探索新知 1
分组实验，合作交流2
汇报结果，整体评价 实验要求：把圆锥装满水倒进圆柱中，观察要 几次才能倒满，并作好实验记录
实验准备 :1 套等底等高的圆锥、圆柱体容器， 水，记录表
实验要求： 把圆锥装满水倒进圆柱中，观察要 几次才能倒满，并作好实验记录
实验准备： 1 套不是等底等高的圆锥、圆柱体容 器，水，实验记录表
你们发现了什么
圆柱的体积是与它等底等高圆锥体积的 3 倍
圆锥的体积是与它等底等高圆柱体积的
31 圆柱体积＝底面积 高13圆锥体积＝ 底面积 高 一个圆柱的体积是 315 立方厘米，与它等底等高的圆锥的体积是多少立方厘米
随堂练习：13Vsh （三）（三）巩固发展，解决问题巩固发展，解决问题 1
先“放”后“变” 一个圆锥形的零件，底面积是 19平方厘米，高是 12 厘米
这个零件的体积是多少
“ 底面积是 19 平方厘米”改为 " 半径是 3分米 " 、 " 直径是 6 分米 " 、 " 周长是 12
56 厘米 " （三）（三）巩固发展，解决问题巩固发展，解决问题2
先“分”后“合” 在打谷场上，有一个近似圆锥的小麦堆，测得底面直径是 4 米，高是 1
每立方米小麦约重 735 千克，这堆小麦大约有多少千克
工地上有一个近似于圆锥的沙堆
你能想办法算出它的体积吗
说说测量和计算的方法
思考题： （四）（四）总结拓展，体验成功总结拓展，体验成功 2
