10、松鼠和松果（第一课时）一、教材分析 《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第10 课。课文是一篇童话，叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这篇课文的学习，我们要让学生了解到，在向大自然索取的同时，一定不要忘记回报大自然。只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园。二、学生分析 由于以往的教学把识字和朗读放在重点，所以本班学生对朗读和识字掌握得比较好。学生能够利用以前学过的字识记新生字，在朗读中也能够进行知识的迁移。 低年级的学生对新奇的事物有很大的好奇心，也很喜欢小动物，所以本课的内容很适合学生。三、学习目标： 1、认识“聪、话”等 11 个生字。会写“以、后”等 6 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步感受回报自然、植树造林的重要，愿意参加植树、认养树木等活动。四、教学重难点：1.会认“聪、活”等 11 个生字，会写“以、后”等 6 个我会写的字。2.培养学生爱护树木，保护环境的意识。五、教学过程：（一）、谈话导入 同学们，你们喜欢小松鼠吗？看，有两只可爱的小松鼠。今天要和我们一起上课呢！（课件：看这只小松鼠在树上跳来跳去，还和小朋友们打招呼。） 你们了解小松鼠吗？谁来说一说？ 出示课题：松鼠与松果齐读课题。(二)、初读课文 1、听老师讲故事。 2、喜欢这两只小松鼠吗？喜欢这个童话故事吗？想不想和老师一样把故事讲给大家听？ 自己认真地读读课文。有什么困难，你可以举手或等会儿提出来。 3、你读懂了什么？还有哪些疑问？(三)、学习生字新词。 1、（出示词语）： cōng míng huó po hū rán zhǎ yǒn jing 聪明 活泼 忽然 眨眼睛 rú guǒ zǒng yǒu yǐ hòu zhǔ yì 如果 总有 以后 主意 自己读一读、认一认。 2、指名读。 3、交流识记生字的方法。1 4、“开火车”读词语。（去掉拼音） 5、读句子：（出示）（1）松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。 （2）忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！ （3）松树有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。以后，这里就会长出一片松树林的。(四)、学习第一段。 1、（课件：小松鼠在摘松果吃。）如果你是小松鼠，在这么美丽的森林里，摘吃松果，心里会怎么想？ 2、谁来读这一段，读出小松鼠的高兴劲儿？其他小朋友仔细听，你从哪儿体会到...
