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《快活的小河》教案恒山小学穆丽君《快活的小河》教案一、导入:泉水叮咚,瀑布倾泻,还有清澈的小河唱着欢快的歌。(课件:图片)这节课我们随着快活的小河进行一次愉快的旅游。《快活的小河》(板书课题)二、揭示学习目标:看看这节课要学会什么知识呢?请看学习目标(课件:学习目标)三、出示自学指导:我们应该怎样学呀?请看自学指导(课件:自学指导)四、先学学生自学,教师巡视五、后教:1.刚才在你们自学时,调皮的字宝宝跑到了大屏幕上,如果你认识它,就大声地叫出它的名字吧!(课件:词语)2.在朗读中你们体会出了小河有哪些特点呢?(板书:小河:软弱)3.从哪看出它很软弱呢?生活中你遇到过抱怨的事儿吗?当时是什么样的心情?带着这样的情绪再读一读小河的话。4.大山是一个慈祥的老人,他看见小河这样怕苦就像妈妈教育孩子一样教育他,读大山的话时要读出什么样的语气?(亲切、慈祥)。(课件:大山的话)现在,同桌两个人一个人扮演小河,另一个人扮演大山。只读他们说的话,不读旁白。5.从它们的对话中你有什么疑问?56.你们想不想知道这"跟头"指的是什么呢?咱们一起来看一看(课件:泉水图片)泉水到底摔了多少个跟头?7.就像同学们说的那样,泉水从山上流淌下来,一路上磕磕碰碰,一会遇到山石,一会撞到树根,溅起无数水花。看到这,谁能说说泉水有什么优点呢?(板书:泉水:不怕吃苦)8.听了大山的话,小河不哭了,它去找泉水,泉水又是怎样谦虚的夸瀑布的呢?9.你们想知道这里面的"笑"声指什么吗?(课件:瀑布视频):这瀑布从高达数百米的岩壁上飞流直下,发出震耳欲聋的响声。瀑布激起的水花如雨雾般飘飞!太美了,难怪李白曾在诗中写到:飞流直下……(生齐背) 10.看了瀑布,你从"笑"中看出瀑布有什么优点呢?(板书:瀑布:勇猛)谁能把瀑布的勇猛读出来?11.有不怕吃苦的泉水和勇敢的瀑布跟小河做朋友,小河都高兴地叫了起来!学到这里,我想让同学们读读文中的两句话,(课文:开头和结尾)同学们发现了吗?这两句话中的小河都很快活,但这两种快活有什么不同吗?谁愿意结合课文说说自已的想法?(板书:学会勇敢、合作快乐) 12.以前,我们看到句子的最后通常都是句号,可是这句后面是这样的6个小圆点,你们知道这是什么标点符号吗?(生:省略号)是呀,这里可能还会遇到更多更多的困难,但只要他们齐心合力团结起来,在大的困难他们都能战胜。 六、当堂训练:1.此时此刻,你想说点什么吗...

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