黄河与《保卫黄河》设计意图：新《课标》提出：音乐教学要与相关学科及姊妹艺术的结合；在教会学生知识的同时，要培养学生的学习兴趣及学习方法；培养学生相互合作的能力
根据这一要求，设计本课
教学内容：1、介绍黄河及《黄河大合唱》
2、练习轮唱《黄河大合唱》
教学目的：1、学生初步了解黄河及《黄河大合唱》
2、学生懂得轮唱这种演唱形式并能合作演唱《黄河大合唱》
3、学生懂得从学习的内容想开去，关注音乐与相关艺术
4、对学生进行爱国主义教育
教学准备：1、PPT 展示资料 2、学生搜集资料
教学时间：一教时教学过程：一、 教学导入：PPT 展示中国地图，学生找出黄河
教师介绍黄河：母亲河，是中华民族的发源地二、学生交流收集到的关于黄河的资料
（音乐与相关文化：古诗）三、 介绍《黄河大合唱》创作背景：1938 年 11 月武汉沦陷后，著名诗人光未然带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地
途中目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了高亢、悠扬的船工号子
在次年 1 月抵达延安后，写出了《黄河》词作，并在这年的除夕联欢会上朗诵了这部诗篇
冼星海听后非常兴奋，表示要为演剧队创作《黄河大合唱》
在延安一座简陋的土窑里，冼星海抱病连续写作六天，完成了这部具有历史意义的大型声乐作品《黄河大合唱》
之后，在延安陕北公学大礼堂首演，引起巨大反响，很快传遍整个中国
《黄河大合唱》为我国现代大型声乐创作提供了光辉的典范
在六十年代后期，还被改编为钢琴协奏曲作品介绍：作品共有八个乐章，每章开首均有配乐朗诵
第一乐章：《黄河船夫曲》（混声合唱） 本乐章运用领唱及合唱相呼应的演唱形式，描绘了船夫们与风浪搏斗的动人场面以及登上河岸时的乐观情绪
第二乐章：《黄河颂》（男声独唱） 这个乐章运用了壮阔、热情、深切的音乐语言，歌唱黄河的雄姿，赞美五千年的文化，颂扬中华民族的伟大精
