积累佳句，写临别赠言——小学六年级语文复习课设计 设计理念 小学语文毕业复习是以巩固学生阶段所学语文知识与基本技能，提高学生应用、迁移知识和解决实际问题的能力为目的的。所以，复习过程要简约，避免琐碎化；复习方法要整合，避免简单化；复习要从内容入手，避免机械化，使学生在复习的过程中梳理自己的积累，使听说读写能力得到新的发展，从而更好地掌握学习语文的方法。 一.复习内容 1．复习、积累有关离别、思念的古诗。 2．复习、积累名言警句。 二.复习目的 1．巩固课内外有关离别、思念的古诗，积累最打动人心的诗句。 2．记住课内的名言警句，并收集更多的佳句，丰富语言积累。 3．学会把复习过的古诗名句及名言警句运用到写赠言中，提高学生的应用能力。 三.复习重点、难点 1．积累最打动人心的诗句和名言警句 。（重点） 2．学会写临别赠言，抒发内心的真挚情怀。（难点） 四.复习准备 1．课件。 2．赠言卡。 五.复习课时 一课时 复习过程 一.复习、积累古诗。 1 .播放歌曲《送别》。听到这首情真意切的送别歌，想到同学们小学就要毕业了，就要离开我们这美丽的母校，离开我们朝夕相处的同学们，离开我们日夜操劳的小学老师们，我们是多么的不舍，但不忍别终须别，这“依依之离情，切切之别意”，请同学引用一首李白的赠别诗来叙说我们的离别情吧。2．师生齐读《赠汪伦》，有感情地背诵。师：那么谁来演一演大诗人李白看看他是怎么样送 汪伦3．师：如果让你选一句诗句来表达你对老师的感情，你会怎么说？生：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。师：这是引用李白对好友说的诗句，那你们的老师又不叫汪伦，你引用李白的话对老师说，你会怎么说？生：桃花潭水深千尺，不及老师送我情。师：对同学又怎么说呢？生：桃花潭水深千尺，不及同学送我情。让人感到难舍难分呢？是的，“依依之离情，切切之别意”，“相见时难别亦难”，不管是离别，还是别后的思念，都是最能打动人心的，这也是诗人们歌咏的永恒主题，根据平时的积累，大家能记起哪些关于离别、思念的古诗词呢？ 3. （个别背、全班背、师生合作背。）赠别诗：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》、《别董大》…… 思念诗：《静夜思》、《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》…4．有感情地背诵。指名交流《赠汪伦》 5．出示诗句，积累最打动人心的诗句。 （1）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 （3）独在...
