老师给学生的最宝贵的礼物，就是给他一把钥匙，他拿了这把钥匙能够自己开箱子，开门，到处去找东西。 ——吕叔湘 你的进步就是送给老师最宝贵的礼物。 ——你的老师 吴下阿蒙：刮目相待：导入——成语积累检测（本义）居处吴地的吕蒙。（喻义）比喻人学识尚浅。去掉旧的看法；用新眼光看待。 15. 孙权劝学 ——《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 疏通文意 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不能不学习！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！吕蒙用军中事多来推辞。孙权说：“我难道想要你钻研经书成为博士吗？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰 若孤？只应当广泛地阅读，了解历史罢了。 你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。我经常读书，自己认为（读书对我）有很大的好处。吕蒙于是开始学习。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议， 等鲁肃到了寻阳的时候，和吕蒙议论天下大事，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”十分惊奇地说： “你现在的才干、谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”吕蒙说：“与有抱负的人分开一段时间，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊 !”肃遂拜蒙母，结友而别。鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。疏通文意 15. 孙权劝学孙权 吕蒙 鲁肃劝学 就学 赞学语 言 描 写侧面烘托 用原文回答以下问题： 1. 孙权劝学的原因是： 内容探究 吕蒙：字子明，汝南人。因勇猛过人被孙策留在身边，到孙权时为别部司马，屡献奇计，累功拜庐江太守。 据《三国志 · 吕蒙传》记载，“蒙少不修书传，每陈大事，常口占为笺书。”书传 ([shū chuán] 典籍 )笺书 ([jiān shū] 信札，文书 )卿今当涂掌事，不可不学！ 2. 吕蒙推辞的理由是：3. 孙权向吕蒙说明学习的方法、目的：内容探究用原文回答以下问题：孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。军中多务。比较朗读： 孤岂欲卿治经为博士...
