《蘑菇该奖给谁》第一课时黑龙江省大庆市杏南第三小学 陈继梅身份证：230604197211190020 手机号码：13149591602教学要求： 1、能正确地朗读课文，初知课文的大意。 2、学习本课的生字词。认识新偏旁。教学重难点： 初知课文大意。学习生字词。教学准备： 教学软件、蘑菇贴图教学过程：一、猜谜语，激趣导入：同学们喜欢猜谜语吗？今天老师就带来一个谜语：小伞一把把，长在大树下下雨不能打，做菜味道好。你们猜猜这是什么呀？同学们可真聪明，老师奖励你们一个大蘑菇。（板书：贴带有“蘑菇”一词的蘑菇图，教师指导“蘑菇”的读法。）老师，把大蘑菇奖励给了你们这些聪明的孩子，兔妈妈也采了个大蘑菇，她把蘑菇奖给了谁呢？今天我们就来学习第六课：蘑菇该奖给谁。（板书：补充课题学生书空）请同学们齐读课题，注意“谁”读“shéi”，不要读成“shuí”这最大的蘑菇该奖给谁呢？如果让你们给课题加一个标点符号，你们会加什么标点？指导读题，读出疑问的语气。二、初读课文，感知内容 过渡：今天我们一起来做个闯关游戏吧，每过一关就会得到奖励的，同学们有没有信心？好，我们一起进入第一关——我会读课件出示：1、听老师读课文，边听边给自然段标上序号。2、同学们想不想自己读读这个故事？老师今天也采来了很多蘑菇，要奖给读书认真的孩子，你们想要吗？请同学们借助拼音大声读课文，遇到不认识的字词要画出来，借助拼音多读几遍，如果你能把课文读得流利就勇敢的举起手。3、指名读课文，其他同学当评委，听听他们读得怎么样？（分段读课文，学生评价给读得流利的同学奖励小蘑菇）4、通过读课文，你能说说课文主要讲了什么故事？三、交流方法，识记生字 过渡：闯过了第一关，这第二关可有点难，同学们怕不怕困难啊？那就让我们鼓起劲一起来闯第二关——我会学1、 课件出示带有拼音的词语，指名读。2、 去掉拼音，你还能准确读出这些字词吗？谁读得好将会得到大蘑菇。3、 自主记忆生字，问：谁已经想出了好办法很快把上面的生字记住？练参军学生交流识字方法，认识新偏旁参：私字头，书写私字头，跟读军：秃宝盖，跟哪个偏旁很相近？有什么区别？书写秃宝盖。加一加：提 加 过 军减一减：乌歌诀：敢 参4、 课件出示句子：小黑兔得意地说：“今天我参加跑步比赛，得了第一名！”（1） 你能在这个句子中找出多音字吗？（2） 请准确读出这些词语，读音要准确。（3） 再读读这段话，看看谁能读出得意的语气来？（4） 你有...
