数学 学科导学案 第 组 号 2015 年 月 日课 题笔算乘法（不进位）姓 名主备人薛晓杰学习过程学生活动/达标检测执教教师学习目标1、 掌握两位数乘两位数的笔算方法。2、 理解两位数乘两位数的算理，能正确进行计算。四、巩固提升1、完成 46 页做一做。2、完成 47 页 3 题。五、课堂总结：本节课你学会了什么？笔算两位数乘两位数要注意什么？我用（ ）颗星对自己的课堂表现评价。检测：列竖式计算并验算。12×44= 32×13=42×11= 21×23=重 点难 点3、 掌握两位数乘两位数的笔算方法。理解两位数乘两位数的竖式书写过程及注意事项。学习过程学生活动一、知识链接1、口算 24×10= 24×2= 20×12= 4×12=说出口算方法。二、引入新课，明确目标。1、自读目标。2、齐读目标。三、自主学习，合作探究1、剖析生活中的问题：每套书有 14 本，王老师买了 12 套。一共有多少本？理解题意：这道题是求 ，所以用 法。列式为： 2、我是这样想的：独立完成，同位交流。3、我尝试笔算。我的计算过程是：独立完成。自己评价：☆☆☆☆☆组长评价：☆☆☆☆☆
