[案例 5]心灵的震撼 我的心里一直在嘀咕:他们怎么样?能不能理解我的意图?这么多内容能不能完成?……然而当我一接触他们那充满渴求与期盼的目光,看到大家稚气的脸上那自信和跃跃欲试的表情,心里一阵暗喜,有门儿!在简单地介绍了自己后,我充满激情地说:“明天我们将面对全国各地上千体育老师和中央体育、教育电视台的镜头,让我们共同努力,尽情的展示自己,为关注我们的老师、同学、家长献上一节精品课。来!加油!”我们把手放在一起,随着同学们一声短促、有力的吼声,我的担心随着声音的气流飞到了九霄云外。课上安排了四次三分钟跑,分别起了个很好听的名字:1、争当红旗手。2、团队跑。3、图形跑。4、欢迎您到中山来。每两次跑中间穿插的是调节气氛的小游戏:1、集体参观两桥一塔。2、地道战(钻山洞)。3、众志成城(筑建长城)。我做了两面漂亮的三角旗,分别写着“永争第一” 、“奋勇向前” ,然后再配上有特色的音乐:爱我中华、冲锋号、解放军进行曲、实现梦想、团歌等等,主要是想通过音乐背景的烘托、场地器材的优化和老师语言、行动的刺激和感染,使学生在艰苦的耐久跑过程中,听觉、视觉、和心理都处在一个兴奋的状态使大家的注意力转移,以减轻生理方面的疲劳,同时,让学生感受什么是力量、气势、团队精神。开始的几个环节都在预料之中,尽管大家都有稍稍的紧张和忙乱,但效果还是出来了,这从上千名看课老师那凝神静气的表情中可以感觉到,我愈发的地自信了。转眼,跑完了两次,该地道战了。所谓的地道战,就是四路纵队钻跨比赛,这是课前最担心的,因为以前曾多次遇到这样或那样的问题,总之学生不想受“胯下之辱”。在做之前,我开导大家:当年,我们的前辈就是使用地道战狠狠地打击了日本侵略者,今天让我们体验一下;另外做任何事情都有游戏规则,希望大家能够理解、能够遵守;能够明白:小游戏,大道理。跑过三次之后,大家都累了,在测过脉搏之后,我用冲刺的速度跑到篮球场边线的中点,大声喊:“同学们,用身体筑起我们的长城,男左女右,快快快!”几秒钟,有 49 人组成的长城呈现在大家的面前。前面是荆棘密布,是万丈深渊,让我们团结一心,共同进退,我忘记了自己,同学们也忘记了自己。我们不是自己,是一个移动的长城!我们热血澎湃,整齐地呐喊:众志成城,振兴中华!突然心头一热,不知不觉我的眼泪流了出来,后来,听到全场热烈的掌声才回过神。接下来是本节课最艰苦的一次跑:欢迎您到中山来!...