义务教育课程标准实验教科书《制作玩具纸风车》教学设计一年级 (下)姓 名： 王玉茹1校级课题研究成果汇报课时 间： 2012 年 9 月 30 日 课题简介 实践能力是人全面发展所必须一个重要因素,也是新课程改革明确提出的一个重要培养目标。目前,培养我国小学生的实践能力这一议题已经被教育部门和许多学校逐步重视起来。能力的培养要从小抓起,教育部门开设的综合实践活动课程也因此受到了越来越多学校及教师的重视,在我国的大部分的学校得到很好的开展。但传统的教学方式和现行的人才选拔制度,使得我国小学生的实践能力培养仍面临着许多困难与挑战。针对这一现况,本学期试图对小学生实践能力的培养问题进行初步的探讨。2教学背景分析：新课标关于综合实践，劳动技术方面提出了以提高学生综合素质、促进学生全面而富有个性的发展的目标，在这个理念的指导下，我针对一年级学生好奇心求知欲、参与意识强的特点并结合我们北方春季的气候特点尽量让学生积极动手实践，积极投身于大自然之中。于是我设计了《制作玩具风车》一课，这样既培养学生实践能力,又培养学生创新能力，同时又丰富了学生通过实践体验生活的情感。本课不仅培养了学生的观察能力和动手能力，也训练了学生思维能力，同时还与数学、美术等学科相互渗透，激发了学生的学习兴趣，开阔了学生的视野，在制作和探究过程中使学生享受创造的快乐。教学目标： 知识能力目标：1、指导学生通过观察、动手、制作等步骤独立制作风车模型。2、知道风车的制作过程，能自己制作小风车，培养学生的观察能力及动手能力。 情感目标：在制作和探究过程中激发学习兴趣，享受创造的快乐。 教学重点：学做小风车、训练学生动手的能力；教学难点：3学做小风车、将剪开的四个角按要求的方向分别折向纸的中心点；教学设计思路： 激发兴趣——技术指导——动手制作——展示评价——延伸拓展课前准备： 《大风车》音乐、课件、各种风车、木棒、彩纸、钉子.教学过程：一、创设情景，导入新课1、让我们一同来欣赏一首动画歌曲。(出示歌曲课件)2、同学们你们喜欢风车吗？我这有好多风车图片让我们来一块欣赏。（出示风车图片课件）3、多漂亮的风车，这节课老师就和同学们一同学习做纸风车。（板书课题）二讲解风车的制作方法1、同学们这就是小朋友做的纸风车。（出示纸风车图片）2、你们也想做得这样漂亮吗？3、要想做出漂亮会旋转的纸风车我们需要准备的材料有彩纸、小棍子大头针，需要的工具是剪刀。4、...
