《整十数加减整十数》教学设计教学时间：2015 年 4 月 22 日授课地点：多媒体教室授课班级：一（3）班授课教师：贺正素教学目标： 1、引导学生理解和掌握整十数加减的计算方法。 2、培养学生对知识的迁移类推能力和计算能力。 3、养成学生自主探索的良好学习习惯，激发学生学习兴趣。教学重点：理解整十数加减计算的算理。教学难点：掌握整十数加减的计算方法。 教具准备：课件教学过程：一、谈话导入。同学们，前一单元我们认识人民币，今天我们要学习新的知识了。在学新知识之前我想同学们，看你们对前面胡知识掌握得怎么样。二、情境引入，探究新知。1、师：接下来请同学们看大屏幕。师：同学们看到了什么？2、根据这幅图提出不同的数学问题把你想到的问题告诉你的同桌。谁来解决这些问题？3、学习整十数加整十数 （1）一共有多少根小棒？该怎样列式呢？ 学生独立列式 （2）你会计算吗？ 先和同桌讨论你的方法。看看谁的方法最多。 （3）说说自己是怎么想的？ （想：10 是几个十？20 是几个十？1 个十加 2 个十是 3 个十， 就是那个 30）简单来说：1 个十加 2 个十是 3 个十，就是 30。4、学习整十数减整十数 （1）还剩多少根小棒？ （2）要解决“黄花比红花少多少朵？”应该用什么法？为什么？想：30 是 3 个十，10 是 1 个十，3 个十减 1 个十得 2 个十，2 个十就是 20。5、小结：三、巩固练习。 1、“做一做”的第 1 题、第二题 四、总结五、板书设计 整十数加减整十数 一共有多少根小棒？ 10 + 20 = 30（根） 还剩多少根小棒？ 20 - 10 = 10（根）
