《鸡兔同笼》导学案兴宾区河西小学：何梦臻年级：六年级 课题“鸡兔同笼”问题 课时 1 课时 科目 数学 目标：１、通过学生对一些日常生活中的现象的观察与思考，从中发现一些特殊的规律。２、通过猜测、列表、假设或方程解等方法，解决“鸡兔同笼”问题。３、通过本节课的学习，知道与“鸡兔同笼”有关的数学史，对学生进行数学文化的熏陶和感染。重点：尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题。难点：通过对一些日常生活中的现象的观察与思考，从中发现一些特殊的规律。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教 师教 导事 项故事引入3听故事讲故事探究新知教学例１15学生小组讨论 汇报讨论的结果。（１）、列表：（２）、假设法（３）、用方程解巡 视 指导小结解题方法5独立解决书中的趣题巡 视 指导当堂测评141、完成教科书第 115 页做一做的第 1 题。学生独立读题分析后，列式解答。2、完成教科书第 115 页做一做的第 2 题。：根据图中你能了解什么信息？提 问 鼓励 用 方程解。解 释 算术 解 的每 步 的算理课堂总结3通过本节课的学习，能解决哪些生活中的问题提问
